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2024年小学语文第六册教学计划

2024年小学语文第六册教学计划1

一、情况分析：

1、学生情况：本班现有42位学生，有些学生学习基础很差，多给

他们一些关爱，使他们感受到新集体的温暖，让他们对学习充满自信。

大部分学生的素质较好，特别是对于学习语文兴趣浓厚，但是有几名学

生识字能力需要加强，没有掌握正确的学习方法，这学期我将继续培养

他们各种学习语文的能力，争取提高语文的学习成绩。

2、教材情况：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课

文8篇。每个单元包括导语，课例和语文园地三大部分。教材继续以专

题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护

周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲

情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个

专题内分涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

二、本学期教学指导思想：

本学期要加强对教学内容的整合，致力于学生语文素养的全面提

高。并且要灵活多样的去呈现教学内容，让学生逐步形成自主、合作、

探究的学习方式。要重视激发学生的学习兴趣，为学生的自主学习创造

条件，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的喜悦，不断提高

语文能力，引导学生在生活中学语文，用语文。

三、本学期教学的主要任务和目的要求：

1、强化导语的导学功能。

2、加强了单元内精读课文与略读课文的联系和整合。

3、联系单元专题，加强单元教学内容的整合。

4、采用多种形式引导学生积累语言。

5、紧密联系学生的立刻或生活实际，安排适量的“小练笔”。

6、在口语交际的要求方面注意循序渐进，逐步提高口语交际的要

求。

四、教材的重点、难点：

1、进行字、词、句的训练。

2、进行朗读训练、背诵训练，要求学生学习语言，积累语言。

3、进行正确的写字训练。

五、本学期提高教学质量的具体措施：

1、端正教学思想。在教学过程中，学生是学习的主人，要注意激

发学生的学习兴趣，调动其积极性；要加强学生自主的语文实践活动，

把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践

中主动地获取知识，形成能力。

2、重视培养能力。学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。

一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身

发展将受到限制，我们从新世纪人才的培养目标出发，必须重视对学生

能力的培养。就第二册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、理解

词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，

要承认学生的个体差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一

刀切，力求使每个学生都有较大发展。

3、提高语文教学效率。识字教学要改变不分重点、难点一律由老

师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学生机械抄写的陈旧教法。学

生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教学中要

注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记

忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解。

这样，不仅可以节省教学时间，还可以培养学生的识字能力。低年级的

阅读教学一定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，一定要体现以读为主，

要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增加语

言积累。

4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有计划、有

步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践

活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于

参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进

行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。

2024年小学语文第六册教学计划2

新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在学习品味

的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发

学习语文的热情，特制定出本学期的语文教学计划。

一、学生分析

班上共有学生17人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动

脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明

显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的__。他们已经具备了

初步的质疑和释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语

文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们