北师大版数学一年级上册第2单元《 还剩下多少》课件.pptxVIP

还剩下多少（一）认识减法北师大版数学一年级上册二5以内数加与减

你能把图上的情境讲出来吗？树上原来有5个，掉了2个，还剩3个。知识链接

怎样知道树上还剩下几个苹果呢？树上还剩几个？说一说，数一数。还剩3个。123总数一部分5个苹果掉了2个求还剩几个另一部分探究新知

怎样用学具边摆边说图上的意思？树上还剩几个？说一说，数一数。总数是5个苹果掉了2个剩下3个3个

你能用自己的话说说图中表示的情境吗？还剩几块？说一说，数一数。

还剩几块？说一说，数一数。原来有5块蛋糕，被老鼠搬走2块。1233个还剩下3块。

怎么知道还剩几块呢？还剩几块？说一说，数一数。点数法123画图法搬走了2块，就画去2个○。还剩3个○，所以还剩3块。

认一认。你能把这两个数学故事用算式表示出来吗？5－2＝3…减号表示去掉。从总数中去掉一部分，求剩余部分时可以用减法计算。…等号表示相等。

认一认。5－2＝3…总数…去掉2…剩下3读作：5减2等于3。

画一画，算一算。表示从总数5里去掉4，用减法计算。-=541-=4从4个○里画去其中几个,表示从总数里去掉几个，用减法计算。132231

画一画，算一算。-=3可以从3个○里分别画去其中1个、2个,表示从总数里去掉1个、2个，用减法计算。1221

1.-=-=312413随堂小练

2.画一画，算一算。5-=-=5-2=314532后两题自己画一画，答案不唯一哦。

3.看图列式计算。4-3=15-4=1

4.画图表示4-1=3。还能画什么图表示4-1=3呢？

通过今天的学习，你有哪些收获？课堂总结

课后作业1.完成同步作业；2.预习下一节内容。

还剩下多少（二）用减法解决实际问题北师大版数学一年级上册二5以内数加与减

你能看图列式计算吗？从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。4-2=25-4=1知识链接

你能用自己的话说说两幅情境图表示的故事吗？还剩下多少？如：原来有4个苹果，被小刺猬拿走了1个，还剩下3个。如：原来有3本书，被叔叔拿走了2本，还剩下1本。探究新知

就是从4个苹果中去掉1个苹果,用减法计算。还剩下多少？=4-1方法一：看图数数。数剩下的苹果，123有3个。3

还剩下多少？=4-1方法二：倒着数。4-1，即从4开始，不包括4，往回数1个，是3。3

还剩下多少？=4-1方法三：借助学具摆一摆，数一数。31233个

还剩下多少？=就是从3本书中去掉2本,用减法计算。3-21数剩下的书。画学具计算。

“4-1=3”这道算式表示什么意义？说一说。4-1=3

“4-1=3”这道算式表示从总数4中去掉1，还剩3。说一说。4-1=3

结合情境图，同桌讨论“4-1=3”的意义。盘子里有4个桃，小猴吃了1个，还剩下3个。停车场原来有4辆小汽车，开走了1辆，还剩下3辆。

结合情境图，同桌讨论“4-1=3”的意义。树上有4只小鸟，飞走1只，还剩3只。有4个△，划去1个，还剩3个。

你能用画图的方式表示“4-1=3”的意义。有4个圆形，1个画斜线，还剩3个。你能在生活中找一找用4-1=3表示的情境吗？如：丫丫有4本故事书，给丽丽1本，还剩3本故事书。

1.4-1=33-1=2随堂小练

2.说一说。有5块西瓜，小女孩吃了1块，还剩4块。有5个足球，小熊踢进门1个，还剩4个足球。有5个○，划去1个○，还剩4个○。5-1=4

3.看图列式计算。5-1=44-2=2

4.计算。你都算对了吗？2-1=3-2=4-3=5-4=4-2=5-3=111122

通过今天的学习，你有哪些收获？课堂总结

课后作业1.完成同步作业；2.预习下一节内容。