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生物物理学课程“金课”建设与混合式教学模式探索

目录

生物物理学课程“金课”建设与混合式教学模式探索（1）．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、生物物理学课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）课程性质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）课程内容与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、“金课”建设理念与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）“金课”的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）“金课”建设的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、混合式教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）混合式教学的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）混合式教学的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、生物物理学课程“金课”建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）课程内容优化与更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）教学方法创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）教学资源建设与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、混合式教学模式在生物物理学课程中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）课前准备与预习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）课堂教学与互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）课后巩固与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、案例分析与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）成功案例介绍与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）实践经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

八、面临的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）教学中存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）对策建议与实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

九、结语与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

生物物理学课程“金课”建设与混合式教学模式探索（2）．．．．．．．44

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

二、生物物理学课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（一）课程定位与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（二）课程内容与教学要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

三、“金课”建设理念与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（一）“金课”的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（二）建设原则与评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

四、混合式教学模式的