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初中化学教学中思政元素的有效渗透方式

前言

现代化教育不仅仅是知识的传递，更是对学生综合素质的培养。课程思政的融入能够促进初中化学课程内容与时代需求的契合，特别是在科技日新月异、社会变革不断推进的背景下。学生不仅要掌握必要的科学知识，还要具备相应的社会责任和思辨能力。通过思政元素的渗透，化学课程可以成为学生了解社会热点、科技发展和人文关怀的一个重要平台。

课程思政的有效实施不仅依赖于教材的设计和课堂活动的安排，更依赖于教师的综合素养。教师不仅需要具备扎实的学科知识，还应具有较高的思想政治教育能力。由于许多初中化学教师的专业背景主要集中在学科知识领域，而在思想政治教育方面的培训较少，因此许多教师在教学过程中难以自如地将思政内容与学科知识相结合，导致课程思政的效果不尽如人意。

课程思政是指将思想政治教育的理念和内容融入各学科教学中，特别是在基础教育阶段，通过学科教学的内容和形式，培养学生的社会责任感、法治意识、文化自信等核心素养。初中化学作为一门自然科学学科，其教学内容和方法不仅传授知识，还能够引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

课程思政在初中化学教学中的实践，能够有效地帮助学生理解科学技术的双刃剑效应。例如，化学的许多理论和实验涉及到环保、资源利用、健康等社会热点问题，这些问题不仅与学生的日常生活息息相关，也直接影响到国家和社会的发展。通过对这些问题的探讨和分析，学生能够意识到科技的社会责任，树立起为社会和人类福祉而努力的目标，培养其成为具有全球视野和社会责任感的新时代公民。

课程思政作为一种全新的教学理念，致力于将思想政治教育融入到学科教学的各个方面。其核心目标是通过课堂教学的形式，不仅传授学科知识，还要促进学生形成正确的价值观、人生观和世界观。初中化学教学作为一门基础学科，面临着如何在传授化学知识的充分发挥思政育人的功能。课程思政的核心内涵不仅仅是单纯的思想政治教育，而是将思政内容与学科教学深度融合，做到知识、能力、素质和思想政治教育的综合提升。

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目录TOC\o1-4\z\u

一、初中化学教学中思政元素的有效渗透方式 4

二、跨学科融合在初中化学课程思政中的应用 7

三、课程思政与初中化学教学目标的契合度分析 11

四、课程思政在初中化学教学中的核心价值与重要性 16

五、当前初中化学教学中的课程思政实践现状 20

六、总结分析 23

初中化学教学中思政元素的有效渗透方式

加强思想政治意识的引导

1、树立思政教育的重要性

在初中化学教学过程中，首先要明确思政教育的核心地位，通过课程的渗透，培养学生的社会责任感和价值观。思政教育并非单一的理论讲授，而是通过化学知识的教学，与学生生活实际相结合，让学生在理解知识的同时，能够感受到科学精神与人文关怀的力量。教师要加强自身对思政教育的认知，确保每一节课都能巧妙地融入思想政治元素。

2、强化教师的思政担当

教师不仅要具备扎实的化学教学能力，还要有强烈的思政责任感。在教学过程中，教师要注重情感引导，帮助学生树立正确的三观。例如，讲解化学反应时，可以结合环保、科技进步与社会发展的主题，帮助学生理解科技创新与国家发展、个人责任的关系。

3、注重学生情感的培养

通过化学知识的教学，教师要重视对学生情感的培养，激发学生对科学的热爱与探索精神。通过讨论化学在日常生活中的实际应用，培养学生对社会的关注，并引导他们从中感受到爱国主义、集体主义的力量。

将思政教育与化学知识的结合

1、结合化学原理探讨科技进步与国家发展

化学是一门极具应用性的学科，它的发展不仅推动了科学进步，也为国家的现代化建设做出了重要贡献。在教学中，可以通过介绍化学技术的创新，阐述这些技术如何助力国家的经济发展、社会进步。例如，讲解新型材料的开发与应用时，可以引导学生思考科技创新如何促进国家产业升级，提升国家竞争力。

2、通过化学实验培养学生的责任感

化学实验具有高度的实践性，在实验教学中，教师可以通过设计与社会需求相关的实验，启发学生思考如何利用化学知识服务社会、改善生活环境。例如，实验中可以讨论如何用化学方法解决环境污染问题，促进可持续发展，培养学生的环保意识与社会责任感。

3、培养科学素养与实践能力

化学教学不仅要注重知识的传授，还要加强学生的实践能力和问题解决能力。教师可以通过实际问题的探讨，引导学生在学习过程中思考化学的社会意义，培养学生科学思维的同时，也让学生感受到科技与社会、国家的紧密联系，增强集体主义精神和爱国主义情感。

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