难忘的日子教学课件.pptVIP

难忘的日子

教学目标识字写字通过本课学习，能够认识并准确书写课文中的重点汉字，掌握字形结构和笔顺规则，提高汉字书写能力。阅读理解正确、流利地朗读课文，理解课文内容，把握文章的中心思想，体会作者表达的情感和态度，培养阅读兴趣和能力。心理分析学会分析人物在不同情境下的心理活动，理解人物情感变化的原因，体会人物内心世界的丰富性，增强情感共鸣能力。表达能力

教学重难点教学重点抓住关键词句理解情感变化，感受作者在难忘日子里的心理活动掌握描写心理活动的多种方法，学会用恰当的词语表达内心感受理解环境描写与人物情感的关系，体会环境烘托的作用学习按时间顺序记叙事件的方法，掌握记叙文的基本结构教学难点通过关键词句准确把握人物内心情感变化，理解情感变化的原因掌握多种描写心理活动的方法，能够运用到自己的表达中培养学生感悟生活、表达情感的能力，学会用语言记录美好回忆引导学生在阅读中获得情感体验，提升情感认知和表达能力通过精心设计的教学活动，帮助学生突破以上重难点，提升语文素养和情感表达能力。

导入：美好回忆亲爱的同学们，生活就像一本厚厚的相册，里面记录着许多值得珍藏的美好时刻。有些日子会特别深刻地留在我们的记忆中，即使过去很久，回想起来依然清晰如昨。请思考一下：你过得最难忘的一天是什么时候？为什么这一天让你难以忘怀？当时发生了什么？你有什么特别的感受？现在，我想请几位同学分享一下你们身边的真实故事。可以是第一次独自完成一件事情的经历，可以是一次令人兴奋的旅行，也可以是和家人朋友共度的特别时光。通过这些分享，我们可以一起感受那些难忘日子里的喜悦、紧张或感动。听了同学们的分享，我们可以发现，难忘的日子往往伴随着强烈的情感体验。今天，我们就要一起学习一篇描写难忘的日子的课文，看看主人公经历了什么，有哪些感受，以及作者是如何表达这些感受的。

新课初读阅读方法指导首先请同学们自由朗读课文，初步了解内容分段朗读，注意语气的变化，体会情感的起伏听录音范读，感受专业朗读中的语气和节奏再次自主朗读，加深对文章内容的理解朗读时请注意：重点词语的读音和语调句子中表达情感的部分环境描写和心理描写的语气变化初读思考题课文讲述了一个怎样的故事？故事发生在什么时间？主人公经历了哪些事情？主人公的心情有什么变化？哪些句子让你印象深刻？通过初读，我们对课文有了初步的了解。接下来，我们将深入分析课文内容，探索作者是如何表达难忘经历的。

课文梳理1开端交代故事背景，介绍特别的日子。主人公心情既紧张又激动，对即将发生的事情充满期待。天空格外蓝，阳光更加灿烂，环境描写烘托主人公的心情。2发展记叙主人公当天的主要经历，包括具体活动、与他人的互动、自己的所见所闻等。通过细节描写和动作描写，展现主人公的情感变化和内心活动。3高潮描述故事中最精彩、最令人难忘的场景或时刻，是情感最为强烈的部分。运用心理描写和细节刻画，突出主人公的情感体验和心理变化。4结局总结这一天的经历和收获，表达主人公的感悟和成长。点明为什么这一天如此难忘，深化文章主题。课文以时间为线索，按照事件发展的顺序记叙了主人公在特别日子里的经历。通过环境描写、动作描写和心理描写，生动展现了主人公的情感变化，让读者感受到这一天的与众不同。在梳理课文结构的同时，我们要注意把握文章的情感脉络，体会主人公心情的变化过程，理解为什么这一天会成为难忘的日子。

词语积累紧张形容心理不安、担心或焦虑的状态。例句：考试前我非常紧张，手心都出汗了。反义词：放松、平静激动形容心情非常兴奋、情绪波动大的状态。例句：听到获奖消息，他激动得说不出话来。近义词：兴奋、感动开心形容心情愉快、高兴的状态。例句：收到礼物后，小明开心地笑了。反义词：难过、伤心心怦怦地跳形容因紧张、激动或害怕而心跳加速的状态。例句：上台演讲前，我的心怦怦地跳个不停。近义词：心跳加速、心如鹿撞词语造句练习请同学们选择上面的词语进行造句，注意要表达出词语的确切含义，并且句子要通顺、自然。造句时可以联系自己的真实经历，这样会更加生动。通过学习这些词语，我们可以更准确地表达自己的情感，在写作和口语表达中运用恰当的词语描述内心感受。

句子赏析精彩句段解读那天，天空仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。这句话运用了比喻的修辞手法，通过仿佛一词，将主人公眼中的天空和阳光与平常区分开来。这种环境描写不仅表现了客观景物，更反映了主人公当时愉快、期待的心情。句中两次使用仿佛，强调了主人公感受到的不同。在难忘的日子里，即使是普通的天空和阳光，在主人公眼中也变得格外美好，这正是因为心情的影响。句式分析句式特点：并列结构，形成节奏感重复使用仿佛，加强语气环境与情感相互映衬仿写练习：请同学们模仿这个句式，写一个描写环境与心情的句子。例如：那一刻，花朵仿佛格外娇艳，微风仿佛更加温柔。通过句子赏析，我们可以学习作者如何用优美的语言表