阿房宫赋教学课件.pptVIP

《阿房宫赋》教学课件这套课件为高中语文必修二经典古文《阿房宫赋》的系统教学内容，通过细读文本、赏析美学、领悟主旨，帮助学生深入理解这篇唐代名篇的艺术魅力与历史价值。通过对阿房宫建筑之美、文本结构与写作手法的分析，引导学生体会杜牧借古讽今的文学思想。

课文导入：何为阿房宫？阿房宫是秦代最宏伟的宫殿建筑，位于今陕西省西安市西郊，被誉为天下第一宫。它是秦始皇统一六国后，为彰显帝国威严而兴建的超大型宫殿群。根据历史记载，阿房宫规模宏大，占地面积数百里，内部建筑群错落有致，极尽奢华之能事。这座雄伟的宫殿最终在楚霸王项羽攻入咸阳后被焚毁，成为中国历史上著名的遗憾。秦始皇统一六国后最大宫殿工程公元前212年开始修建，占地数百里，耗费大量人力物力奢华程度空前绝后殿高百丈，可容纳万人，金碧辉煌，代表秦王朝巅峰奢侈被项羽付之一炬公元前206年，项羽攻入咸阳，纵火焚烧阿房宫达三月之久

为什么学习《阿房宫赋》以史为鉴，借古讽今《阿房宫赋》是借古讽今的典范之作，通过描写秦代奢华宫殿与灭亡教训，警示唐代统治者勿重蹈覆辙，具有深刻的现实意义。提升古文阅读能力该文运用了丰富的修辞手法与文言表达，通过学习可以提高学生的文言文阅读理解能力，培养语感与思辨能力。文学素养与审美体验杜牧的语言气势磅礴，描写细腻生动，通过学习可以提升学生的文学鉴赏水平与审美能力，体会中华文化的深厚底蕴。

作者介绍：杜牧杜牧（803年—约852年），字牧之，号樊川居士，唐代著名诗人、散文家。他出生于陕西西安（时称长安）的一个官宦世家，是唐代宰相杜佑的孙子。杜牧在文学史上地位显著，与李商隐并称为小李杜，以区别于盛唐时期的大李杜（李白与杜甫）。他的诗歌风格清新俊逸，散文则气势雄浑，《阿房宫赋》是其代表作之一。家世背景出身于官宦世家，祖父杜佑是唐代著名宰相，家学渊源深厚文学称号与李商隐并称小李杜，诗文兼擅，风格清新俊逸创作特点善于借古讽今，作品思想深刻，文风清丽雄浑兼备

杜牧生平与作品1早年生活与求学杜牧出身于官宦世家，杜佑之孙，自幼受到良好的教育。少年时代勤奋读书，积累了丰富的学识。2科举及第26岁时（唐文宗太和三年）中进士，开始了他的仕途生涯。曾任节度使幕僚、监察御史等职。3仕途波折在政治上屡遭挫折，曾多次上书建言，但不被采纳。官至中书舍人，未能施展抱负。4文学成就主张文以意为主，创作了大量诗文作品，代表作包括《阿房宫赋》《泊秦淮》《过华清宫》等。杜牧一生创作诗文颇丰，善于咏史抒怀，尤其擅长借古讽今。其诗歌题材广泛，风格清丽俊逸；散文则气势磅礴，思想深刻。他的许多作品都表达了对国家命运的忧虑与对统治者的批判。

杜牧与阿房宫赋创作背景《阿房宫赋》创作于唐文宗太和末年或武宗会昌年间（约公元835-845年），当时正值唐朝由盛转衰的历史时期。杜牧目睹了唐朝统治者的奢靡腐化，朝政日益混乱，边疆危机四伏的局面。作为一名有远见卓识的官员，杜牧对唐朝的前途深感忧虑。他创作《阿房宫赋》，借描写秦朝阿房宫的奢华与秦朝灭亡的历史教训，含蓄地批评当时唐朝统治者的奢侈腐败，警示唐朝可能重蹈秦朝覆辙。晚唐政治危机唐朝中后期政治腐败，宦官专权，藩镇割据，社会动荡不安统治阶层奢靡宫廷奢侈挥霍，内外交困，经济衰退，民不聊生忧国忧民之心杜牧怀抱经世济民理想，借古讽今，希望唤醒统治者

赋体知识起源与发展赋起源于先秦，成熟于汉代，是中国古代重要的文学体裁之一。汉赋以扬雄、司马相如为代表，魏晋南北朝时有所变化，唐宋时期更加多元化。结构特点赋体结构严谨，一般由序、正文、结语三部分组成。正文多采用铺陈排比的手法，层层推进，气势恢宏。表现手法赋讲究铺陈与比兴，善用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，语言华丽，意象丰富，具有很强的艺术感染力。文学价值赋体兼具诗的抒情性和散文的叙事性，既可咏物言志，又可寓情于景，是古代文人表达思想情感的重要载体。杜牧的《阿房宫赋》继承了汉赋的传统，同时又有所创新，融入了唐代文风的特点，将赋的铺陈气势与议论抒情有机结合，达到了艺术表现的高度。

文本通读：整体感知《阿房宫赋》全文共四个自然段，结构严谨，层次分明。通过对阿房宫建筑、人物生活、珍宝陈设的层层描写，最终升华为对历史兴衰规律的深刻议论。第一段描写宫殿建筑之壮丽；第二段描绘宫中人物生活之奢靡；第三段展现珍宝陈设之繁多；第四段议论抒发亡国之鉴的主旨。从具体到抽象，从现象到本质，文章环环相扣，步步深入。宫殿建筑宏伟壮观，极尽奢华之能事人物生活秦宫人物的奢靡生活与悲惨命运珍宝陈设珍馐异物，沉檀龙麝的极度堆积历史教训揭示秦亡规律，借古讽今

课文结构梳理第一段：宫殿建筑从六王毕，四海一开始，集中描写阿房宫建筑规模宏大、结构奇特、气势雄伟，突出其无与伦比的壮观与奢华。第二段：人物生活以秦爱纷奢开始，描写宫中人物生活，尤其是妃嫔们的奢靡生活与悲惨命运，揭示了宫廷生活的