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过年总复习

教学内容：116-119页内容。

课型：练习课。

教学目标：

1、进一步理解、巩固本学期所学的乘除法的意义，表内乘除法，角的初步认识，方向与位

置，统计与可能性，混合运算等知识。

2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的

内在练习，形成知识网络，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和的习惯，感受数学学习的快乐，增强学

习数学的自信心和成功感。

教学重点：通过观察画面提出数学问题，引入对全册的整理与复习。

教学难点：通过观察画面提出数学问题，引入对全册的整理与复习。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：一。

教具：、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、导入新课。

，我们本学期的数学知识已经学完了。看，书上的最后一个单元留给我们一幅美丽

的图画——“过年”。你仔细思考认真观察，就会发现：在这幅图画中包含了我们已经学过的所

有知识，可以根据图画提出好多数学问题。怎么样，有吗？

二、新授。

1、出示“过年”挂图。

1）这幅图画吗？它画的是什么地方？图中有什么？小朋友在干什么？（让学生

先观察，然后指名让学生说一说。）

2）最图中的哪部分？（学生认真看图后回答）

3）学生看图中放鞭的。

，你看到有几个小朋友在干什么？（同位互相看看）

4）能说给你的同位听吗？（给学生充分的时间进行交流）

5）左边有什么？认真观察（小朋友放鞭）

6）右面有什么？上面的一个小朋友在干什么呢？

2、学生自己提出数学问题。

3、认真观察图画，你能提出什么问题？（按照顺序）

4、能按照顺序再说一说吗？（图中有哪些我们学过的数学知识吗？）

5、学生用自己的话说说看到的情境。

三、自主练习。

完成118-119页回顾整理。

1）左上角：由“今天刮的西北风、房子的东面有条河等”引入对方位知识的整理。

2）左下角：由“有多少个玉米”引入对“乘法”的整理，由“树上多少只小鸟？”引入对混合运

算的整理，借。并且涉及到乘法口诀、表内乘除法等知识的整理

3）右上角：“我们学过的角、我能画一个大角、我发现我们周围到处有角”引入对“角的认

识”的整理。

4）右下角：通过“图中有”、“我们统计一下吧”引入统计知识的整理，除了统计表中提

供的统计事物外，还可以统计男女同学、戴帽子的和不戴帽子的等其他事物，学生从统计

表中发现问题、提出问题、解决问题。

四、小结。

，觉得数学有意思吗？这节课学得都很棒，不但故事讲得，还学会了

回顾了我们前面学过的知识。数学就在我们身边，认真观察你周围的事物，你就会发现

生活与数学是互相联系的。

五、布置作业。

提前预习下一课。

板书设计：

过年——总复习

左边右面（按照顺序）