大学课堂教学质量评价表.docxVIP

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大学课堂教学质量评价表

(院(部)同行、学校专家督导用)

(~学年第学期)

学生班级

学生考勤情况

应到人数:实到人数:

任课教师

课程名称

授课题目

教师所属部门

教师类别

专职/兼职/外聘

地点

听课时间

年月日上午/下午第()小节

评价项目

评价指标及其内涵

评价等级

优秀

良好

合格

不合格

课程思政

(15分)

注重课程育人和意识形态教育,课程思政元素融入度好,专业、思政协同育人

8

6

5

4

遵循社会主义核心价值观取向,注重思想、价值引领;教学过程彰显育德意识、育德能力,体现立德树人

7

6

5

4

教学态度(15分)

关注学生听课状况,关心学生成长,积极释疑解惑

5

4

3

2

教态端正,言行得体,教风严谨,富有热情,精神饱满

5

4

3

2

有规范的教案,备课充分,讲授熟练

5

4

3

2

教学内容

(24分)

符合大纲要求和实施计划,阐述简练准确,思路清晰,重点突出,难点分散

6

5

4

3

观点正确,内容丰富,深入浅出,引入学科发展前沿知识

6

5

4

3

理论联系实际,培养学生分析问题、解决问题的能力

6

5

4

3

教材选用适当,合理使用教学资源,引导学生自主学习

6

5

4

3

教学方法

(23分)

运用启发式和参与式等教学方法,激发学生学习兴趣

8

7

6

5

培养学生综合能力,能给予学生思考、联想、创新的启迪

7

6

5

4

板书、板画规范、合理,能有效利用教学工具、教学媒体和教学平台,开展线上-线下混合式教学

8

7

6

5

教学效果

(23分)

基本实现课时教学目标,学生完成课堂活动

8

7

6

5

有效管理课堂秩序,学生认真听课、行为与上课密切相关

8

7

6

5

课堂气氛热烈,学生积极思考,主动与老师交流互动,形成生生合作互动的学习氛围

7

6

5

4

总体评价分

对课堂内容以及其它方面的具体意见或建议

听课人签名

听课人单位

说明:请在每项相应分值栏内画“√”,填写“总体评价分”一栏。

听课记录:

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