高中英语教学中教师信念对学生词汇学习策略的影响与重塑.docx

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2025-07-27 发布于上海
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高中英语教学中教师信念对学生词汇学习策略的影响与重塑

一、引言

1.1研究背景与动机

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性愈发凸显。对于高中生而言，英语学习是学业发展中的关键组成部分，而词汇学习则是英语学习的基石，在高中英语教育里占据着举足轻重的地位。高中阶段是学生英语能力快速发展和提升的重要时期，词汇量的积累对学生英语综合能力的提升有着极为重要的作用。从语言学习的本质来看，词汇如同构建语言大厦的砖块，是语言表达、理解和运用的基础。没有足够的词汇量作为支撑，学生在英语学习的各个环节，如听力、阅读、写作和口语表达等方面都会面临重重困难。在听力理解中，若学生对听力材料