青蛙卖泥塘 教学课件.pptVIP

《青蛙卖泥塘》教学课件欢迎大家一起学习《青蛙卖泥塘》这篇有趣的故事。这是部编版语文二年级下册第21课的内容，适用于全班授课、情景扩展与思维训练。在这节课中，我们将认识新字词，理解故事的含义，并通过各种有趣的活动加深对课文的理解。青蛙卖泥塘的故事不仅有趣，还蕴含着深刻的道理。通过学习这个故事，我们能了解到珍惜家园的重要性，也学会从不同角度思考问题。让我们一起踏上这段奇妙的学习之旅吧！

课文导入思考问题小朋友们，你们见过青蛙吗？它们生活在什么地方？泥塘对青蛙来说意味着什么？如果你是一只青蛙，你会舍得卖掉自己的家吗？为什么？请仔细思考这个问题，然后和同桌分享你的看法。导入活动让我们一起观察图片，看看泥塘里有哪些生物，它们是如何和谐共处的。青蛙在泥塘中快乐地生活着，这个泥塘就是它们温馨的家。今天，我们要学习的故事就是关于一只想要卖掉自己家的青蛙。它为什么要这样做呢？我们一起来看看这个有趣的故事。

认识作者与出处教材来源《青蛙卖泥塘》这篇故事选自部编版语文教材二年级下册。这是一篇专门为小学生创作的现代儿童文学作品，故事情节生动有趣，语言通俗易懂。作者简介这篇文章的作者是中国现代儿童文学作家，他擅长通过简单的故事传达深刻的道理，用小动物的形象来反映人类社会中的现象和问题。儿童文学特点现代儿童文学注重通过生动的形象、有趣的情节和简单的语言来吸引儿童读者，同时在故事中蕴含教育意义，引导孩子们树立正确的价值观。

学习目标批判性思考理解故事寓意，进行独立思考朗读与表演熟练朗读课文并能分角色表演识字与词汇认识14个生字，掌握9个新词通过本次课程学习，同学们将能够认识并掌握课文中出现的14个生字和9个新词语，提高阅读和写作能力。我们还将进行朗读训练，学会如何有感情地朗读课文，甚至可以分角色进行表演。最重要的是，我们要通过理解故事内容，体会其中蕴含的道理，学会珍惜自己所拥有的一切，培养批判性思考的能力。

认读字词：生字表卖（mài）烂（làn）喝（hē/hè）池塘（chítáng）草籽（cǎozǐ）荷叶（héyè）青蛙（qīngwā）蝌蚪（kēdǒu）泥塘（nítáng）老牛（lǎoniú）游泳（yóuyǒng）可惜（kěxī）这些是我们在《青蛙卖泥塘》这篇课文中需要重点学习的字词。请同学们先跟着老师一起读一读这些字词，注意它们的发音和声调。接下来，我们来进行组词练习。例如，卖可以组成卖菜、买卖；烂可以组成腐烂、烂掉。请同学们尝试用这些字组词，并在本子上写下来。然后我们再来检查一下大家的组词是否正确。

多音字喝的用法喝（hē）表示把液体咽下去的意思喝水喝牛奶喝汤喝（hè）表示大声呼喊、呵斥的意思喝彩喝令喝止区分方法通过上下文理解区分青蛙喝（hē）了一口水老师喝（hè）住了吵闹的学生同学们，喝是一个多音字，有两种不同的读音和意思。当表示饮用液体时，读作hē；当表示大声呼喊或命令时，读作hè。请大家注意区分这两种不同的用法。

新词语积累青蛙一种两栖动物，皮肤光滑，善于跳跃和游泳，主要生活在水边或湿地中。草籽草的种子，可以生长成新的草。在泥塘周围，各种草籽会长成绿油油的草地。池塘一种小型水体，通常是人工挖掘的，里面可能有鱼、水草等生物。池塘是许多水生动植物的家园。烂泥软而稀的泥，通常是湿地或池塘底部的泥土。烂泥是许多微生物和小动物生存的环境。同学们，今天我们要学习九个核心词语，包括青蛙、草籽、池塘、烂泥、买卖等。这些词语在课文中频繁出现，理解它们对于我们理解整个故事非常重要。

朗读训练正确读音注意每个字的读音和声调，特别是容易读错的字，如喝的不同读音。按照拼音读准每个字，不要读错或漏读任何一个字。流利朗读练习连贯读句，注意停顿和节奏，不要一字一顿。反复练习，直到能够顺畅地朗读整篇课文，不会因为生字而卡壳。有感情朗读理解故事情节和人物心情，用适当的语气表达出来。青蛙说话时要充满自豪感，小鸟和老牛说话时要表现出他们的态度。现在，让我们一起来练习朗读课文。首先，老师示范朗读一遍，同学们仔细听，注意老师的语调和情感表达。然后，我们一起读一遍，接着小组读，最后请个别同学上台读。

分角色朗读分角色朗读是理解故事的好方法。在《青蛙卖泥塘》这个故事中，主要角色有青蛙、小鸟、老牛和蝌蚪。青蛙是主角，它想卖掉自己的泥塘；小鸟是第一个来看泥塘的；老牛给出了重要的评价；蝌蚪则是泥塘的居民。现在，我们将班级分成几组，每组选择不同的角色进行朗读。读的时候要注意表现角色的特点：青蛙要热情、推销；小鸟要活泼好动；老牛要稳重、有智慧；蝌蚪要天真可爱。通过角色朗读，我们能更好地理解故事情节和人物性格。

故事情节梳理青蛙为什么要卖泥塘？青蛙觉得自己的泥塘太小了，里面只有烂泥巴和几片荷叶，看起来不够漂亮，所以它想把泥塘卖掉。谁来看了泥塘？小鸟是第一个来看泥塘的，接着蝌蚪们也来了，