《声音的变化》教学课件.pptxVIP

声音的变化

金鼓小学苟鹏

猜一猜：编钟在敲击中，音最高的是哪个？

直尺振动幅度大小

与音量强弱之间的关系

再用力拨动钢尺，观察尺子振动幅度有多大，发出的声音有多强。

1、先轻轻拨动钢尺，观察尺子振动度有多大，发出的声音有多强。

01

然后用振动幅度大或小、声音强或弱来描述钢尺振动幅度的大小与声音强弱之间有什么关系。

将前后两次实验进行比较，

02

《声音的变化》实验记录表一

钢尺的振动变化

声音的变化

轻轻拨动钢尺

振动幅度，

声音，

用力拨动钢尺

振动幅度，

声音，

我们的发现

钢尺振动幅度越，声音；

钢尺振动幅度越，声音；

然后用振动幅度大或小、声音强或弱来描述钢尺振动幅度的大小与声音强弱之间有什么关系

1

拨弹橡皮筋，使它发出声音，观察橡皮筋振动状况。

3

思考：橡皮筋振动的快慢与发出声音的高低有什么关系。

2

把橡皮筋拉得紧一些，再拨弹，观察橡皮筋振动的快慢有什么变化，听听发出的声音有什么变化。

实验提示

《声音的变化》实验记录表二

橡皮筋的振动变化

声音的变化

橡皮筋松

振动，

声音，

橡皮筋紧

振动，

声音，

我们的发现

物体振动得越，声音；

物体振动得越，声音；

橡皮筋振动的快慢与发出声音的高低完成记录表。

观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化。

01

如果用同样的力敲击这4个杯子（从左到右依次是1、2、3、4号杯），

预测它们发出的声音有什么不同？

02

用声音高、较高、较低、低来描

述它们的变化。

03

根据刚才的实验，完成下面的表格：

1号杯

2号杯

3号杯

4号杯

你的预测

实际结果

声音的高低用什么来描述？

声音的高低用音高来描述。

音高与什么有关？

音高是描述物体振动快慢的一个量。

振动越快，声音越高，振动越小，声音越低。

音高的单位是：赫兹（Hz）。

知识点小结：

声音的强弱用音量来描述，声音的高低用音高来描述。（）

声音的高低和强弱是同一回事。（）

声音的强弱与物体振动的幅度有关，幅度越大，声音越强。（）

一般情况下，孩子的音高比大人高，因为孩子的声带又窄又小，振动频率快。（）

判断正误：

课后思考题：这些物体所发出声音的有什么区别？

谢谢

推荐视频学习网址：desc