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2024年中班幼儿手工课教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿动手能力培养》教材第四章第二节，详细内容

为“五彩缤纷的纸花制作”。通过本节课的学习，幼儿将掌握简单的

手工制作技巧，了解不同颜色的搭配，培养审美观念。

二、教学目标

1.让幼儿掌握基本的纸花制作方法，提高动手能力。

2.培养幼儿对色彩的认知，提高审美能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：纸花的基本制作方法，颜色搭配。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的手工作

品。

四、教具与学具准备

教具：五彩纸、剪刀、胶水、花杆、示范作品。

学具：五彩纸、剪刀、胶水、花杆。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示五彩缤纷的纸花，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。

2.示范讲解（10分钟）

教师演示纸花制作过程，讲解制作要点，如颜色搭配、花瓣折

叠等。

3.动手实践（10分钟）

幼儿跟随教师一起制作纸花，教师巡回指导，解答幼儿在制作

过程中遇到的问题。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿独立完成纸花制作，教师观察幼儿的操作，给予个别指导。

5.成果展示（5分钟）

幼儿展示自己的作品，教师给予表扬和鼓励，引导幼儿互相评

价、欣赏。

六、板书设计

1.纸花制作步骤图解。

2.颜色搭配示例。

七、作业设计

1.作业题目：制作一朵属于自己的纸花。

2.答案：完成后的纸花作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课的教学效果，幼儿在制作过程中的表现，以

及需要改进的地方。

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作更多有趣的纸花

作品，培养亲子关系。同时，教师可布置相关作业，如观察生活中的

花朵，进行创作灵感积累。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、示范讲解、动手实践、随堂练习

和成果展示

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

重点在于纸花的基本制作方法和颜色搭配，这是幼儿掌握手工技

能的核心内容。难点在于引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特

的手工作品。为此，教师需要采用生动有趣的方式进行教学，以激发

幼儿的创意思维。

二、教具与学具的准备

三、教学过程

1.实践情景引入：教师可通过讲述一个关于花园的故事，或展示

一些美丽的纸花，引起幼儿的兴趣，激发他们的创作欲望。

2.示范讲解：教师在讲解制作要点时，语言要简练易懂，动作要

慢而清晰，确保幼儿能跟随操作。

3.动手实践：教师应密切关注幼儿的操作过程，及时发现问题并

进行个别指导，鼓励幼儿相互交流、合作。

4.随堂练习：教师在观察幼儿操作时，注意记录他们的优点和需

改进之处，为课后反思提供依据。

5.成果展示：教师要对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，增强他

们的自信心，同时引导幼儿互相欣赏、评价，培养审美能力。

四、板书设计

板书设计要简洁明了，以图解和示例为主，方便幼儿直观地了解

制作步骤和颜色搭配。可以使用大字体和鲜艳的颜色，吸引幼儿的注

意力。

五、作业设计

作业设计应具有趣味性和实践性，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

可以设置多个难度级别的作业，让幼儿根据自己的能力选择完成。同

时，作业答案要明确，方便家长和教师评估幼儿的完成情况。

六、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：教师应从教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面

进行反思，找出不足之处并改进。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中观察、体验，将所学

手工技能应用到其他创作中。教师可以提供一些创意指导，如利用废

旧物品制作手工作品，或开展户外自然观察活动等。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，教师应使用生动、形象、富有感