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2024年初一英语的教学计划样本

一、指导思想

根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密

切关注____年英语高考的动向，及时采取应对策略;认真研究教学方

法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰

的知识网络;通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，

并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学

生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、复习教学

（一）加强研究

1、研究《高中英语新课程标准》，《甘肃省高中英语课程教学要

求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注甘肃省《____年考试

说明》与《____年考试说明》之间的变化，关注____年高考英语听力

考试变化，关注____年我省高考英语命题题型分值变化。

2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年新课改实验区

高考英语试题，____年高考英语试题，特别是宁夏卷、全国卷以及北

京、上海、山东等课改地区的试卷。

3、研究高考信息和考试动向。及时了解____高考动态，适时调整

复习方案。

4、研究分析我校英语教学情况、尤其是本班高三学生的学情。有

的放矢地制订切实可行的复习方案。

（二）继续夯实基础

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1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词

汇的`内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优

化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。通过造句作文

等形式训练学生的词汇运用能力。注意____年新增词汇的识记和运

用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的

语言综合运用能力。

2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳

和梳理。二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。

（三）培养应试能力

1、通过阅读练习，加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持

阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅

读理解能力。

2、通过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达能力的训练与培

养。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写

作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书

写。

3、通过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练

习，加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相

结合，精听与泛听相结合，培养学生耳感。

（四）提高复习实效

1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮助学生熟悉和掌

握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习

惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到

有练必查，有查必评，有错必纠。

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2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学

生身心健康。

2024年初一英语的教学计划样本（2）

本学期我担任七年级年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺

利的完成七年级英语（下）的教学任务，特拟订本学期教学计划。

一、学生情况分析：

本学期我任教的依旧是七年级两个班的学生。去年期末的成绩分

析来看，学生笔头落实不足，知识的巩固不够，语感欠缺，且单词掌

握不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及学生的笔头落实。

而学生个体而言，学生已经不在有刚步入初中的新鲜感，这无疑

为教学增添许多不利。在教学过程中要树立起学生学习的毅力，提升

学生学习的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对不足，多进行

笔头落实。

二、指导思想：

本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背

诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行

业平时多使用录音，提高学生的语音语调。其次，针对上学期的不足

多进行笔头落实。再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，

加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮

扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单

词，便于学生背诵单词和学会学习。最后，关注作文。在背诵和单词

双重落实的情况下，再加入适当的翻译。一定量的机械的汉译中在英