2025-2026部编人教版小学1一年级语文上册（全册）优秀课件.ppt

如果你是小丽，你会怎样介绍自己的家人呢？如果你是小丽的弟弟，你会怎样来介绍家人呢？爷爷奶奶爸爸妈妈姐姐弟弟巧记爷爸对比一下，你发现了什么？父+=爷巴=爸姐换偏旁：组-纟=姐+女填一填人有两件宝，和。会，会。双手大脑双手做工大脑思考小学生用手________。妈妈用手__________。老师用手__________。医生用手__________。根据想象填空。写字打扫卫生批改作业打针用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。从反面说明只用手或只用脑，无法把事情办好。用手又用脑，才能有创造。从正面说明只有在思考的同时付诸行动，才能有所创造。怎样用好“两件宝”呢？做到手脑并用，知行合一。本文告诉我们，双手和大脑是人的两件宝，双手代表行动，大脑代表思考，只有想和做同时进行，才能创造出新的事物。结构：部首：造句：独体这间废弃的仓库里空空如也。yě也乛结构：部首：造句：独体这个西瓜又大又圆。yòu又又结构：部首：造句：独体姐姐能歌善舞，多才多艺。cái才一布置作业在田字格中书写生字。把课文背给家长听。口语交际：用多大的声音说话小朋友：我是思思，这几天我有点不开心，有件事一直想不通！请你们帮帮我，好吗？苦恼的思思读一读大声向奶奶问好，奶奶很开心。大声祝阿姨身体健康，阿姨吓一跳。思思有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话呢？谁来告诉她？在阅览室，声音要轻轻地，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。阅览室看一看?公共场合，声音轻一点，文明一点。练一练看一看：仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几种情景，应该大声说话还是小声说话？议一议：小组内展开讨论，畅所欲言。想一想图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。交际指导老师办公室看一看在教师的办公室，声音要轻轻地，因为只有小声说话才不会打扰其他教师办公。?教室里讲故事看一看讲故事声音要大，让教室后排的同学能听得清。说一说这三幅图的情景里应该用多大的声音说话呢？小声说声音适中大声说练一练学一学谢谢小朋友们！我明白了有时候要大声说话，比如和奶奶打招呼的时候；有时候要小声说话，比如在医院里。不同的场合要用不同的音量。?我明白了小贴士：有时候要大声说话，让别人听清楚。有时候要小声说话，不影响其他人。这些场合该怎么说话呢？拓展说语文园地七第一课时小朋友们，来我的花果山玩玩吧！不过，今天的花果山之旅，需要你们闯过“五关”才能到达。你们有信心吗？第1课时第一关：我会读小丽的全家福你有朋友吗？你们“常常”在一起干什么呢？影子常常跟着我，它是我的好朋友。影子在左，影子在右，品读课文说说有什么好方法记住“好朋友”。加一加：月+月=女+子=朋好友影子常常跟着我，它是我的好朋友。我和影子形影不离。影子在左，影子在右，品读课文影子常常跟着我，它是我的好朋友。影子在左，影子在右，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在前，影子在后，品读课文状元成才路前左后右影子形影不离结构梳理状元成才路我好斜钩书写指导横在横中线上起笔，稍往上斜。斜钩在竖中线上起笔，略高于左边。左边略高于右边。“女”从横中线上起笔，稍往上斜。“子”中的横稍长，要写平直，写在横中线上。我好书写指导影子看一看，谁来了？光来了，影来了。光在前，影在后。光在左，影在右。光在斜方影变长，光在上方影变短。光没了，影没了，光和影全没了。拓展阅读拓展阅读比一比谁做的手影最多。做游戏课后作业在田字格中正确美观书写“我”“好”，各4遍，音节2遍。把课文背给家长听。和家长一起观察“影子”。7两件宝第一课时初读课文自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。把要求会认的字圈出来，用“______”把要求会写的字画出来。把生词多读几遍，不会的向同学、教师请教，再多读几遍。人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。件有和做工也办到又才能jiànyǒuhé