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2024年四年级音乐教学计划范例

一、学生情况分析：

四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种

手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快

乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、

节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面

都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望

今后师生共同努力，取得更大的飞跃。

二、教材分析：

本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民

族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主

题组织教材。共有八课，分别是《水乡》、《国歌》、《月夜》、

《快乐的课间》、《妈妈的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童

心》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌

曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共

同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的

美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成

健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另

外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活

动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在

本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的

知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又

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加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线

谱学习做好了伏笔。

三、教学目标

（一）发声训练部分：

1、在气息的控制下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、唱保持音时，声音要饱满。

4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（二）视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：

（1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘

上的位置（不讲调式、音阶的概念）

（3）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习

其指挥图式。

（4）学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

2、视唱部分：

（1）视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音

阶。

（2）练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

（3）分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。

（4）在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视

唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。

（5）划拍视唱二、三、四拍歌曲。

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3、练耳部分：

（1）使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

（2）听记2~4小节节奏。

（3）听记和声音程中的两个音。

三、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的

方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加

深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

四、教学重难点

重点：

1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。

难点：

1、学生的音乐表现力和即兴创造活动

2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱

方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌

曲。

3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

五、提高教学质量措施：

1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出

切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。

2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，

并注意备学生。