2024年大班科学活动教案《寻找声音》 .pdfVIP

2024年大班科学活动教案《寻找声音》

一、教学内容

本教案依据《幼儿科学教育指导纲要》和大班幼儿的认知发展水

平，选取了声音这一主题，详细内容涉及《幼儿科学探索》教材第五

章节“奇妙的声音世界”。具体内容包括声音的产生、声音的传播、

不同物体的声音特性以及生活中的声音应用。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解声音的产生原理，认识到声音是通过振

动传播的。

2.技能目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高动手操作

和实践探究的兴趣。

3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良

好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：声音的产生原理和传播过程。

教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握声音的基本特性，培养幼

儿的科学探究能力。

四、教具与学具准备

教具：音响、鼓、锣、铃铛、小木棒、气球等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒、小玩具等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师播放不同动物的声音，让幼儿猜测是哪些动物，引发幼儿

对声音的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师展示音响，让幼儿观察并提问：“为什么音响会发

出声音？”引导幼儿了解声音的产生原理。

（2）通过敲击鼓、锣等物品，让幼儿感受声音的传播。

3.随堂练习（15分钟）

（1）分组让幼儿用不同的材料（如小木棒、气球等）制造声

音，观察声音的产生和传播。

（2）让幼儿用画笔、画纸记录下自己制造声音的过程。

4.小结与拓展（5分钟）

六、板书设计

1.板书寻找声音

2.板书内容：

声音的产生：振动

声音的传播：空气

声音的特性：音调、音量、音色

生活中的声音：电话、音乐、汽车喇叭等

七、作业设计

1.作业题目：记录自己发现的声音

要求：画出一个场景，描述场景中出现的物体和声音，并注明

声音的特性。

答案示例：

场景：马路上

物体：汽车

声音：喇叭声（音调：高，音量：大，音色：尖锐）

2.课后实践：和爸爸妈妈一起寻找家里的声音，记录下来并分享

给老师和同学。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践活动，让幼儿对声音有了基本的认识。课后，教

师应关注幼儿对声音的兴趣和探究欲望，引导幼儿在日常生活中发现

更多声音的奥秘。同时，可以组织相关的亲子活动，让家长参与到幼

儿的科学探究中来，共同拓展幼儿的科学视野。

重点和难点解析

1.教学难点：声音的产生原理和传播过程。

2.教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握声音的基本特性，培养

幼儿的科学探究能力。

3.作业设计：记录自己发现的声音。

4.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点：声音的产生原理和传播过程

1.通过实物演示，如音响、鼓、锣等，让幼儿观察并感受物体振

动产生声音的现象。

2.采用简单的实验，如将小纸片放在音响上，观察纸片的跳动，

使幼儿更直观地理解声音的产生原理。

3.以生动形象的语言，如“声音是小球在空气中跑来跑去”，帮

助幼儿理解声音的传播过程。

二、教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握声音的基本特性

实践活动的设计与引导如下：

1.教师组织丰富多样的声音制造活动，如用小木棒敲击不同材质

的物品，让幼儿亲身体验不同声音的特性。

2.引导幼儿用语言描述所制造声音的特点，如音调、音量、音色

等。

3.鼓励幼儿相互交流、分享自己的发现，提高幼儿的合作能力和

表达能力。

三、作业设计：记录自己发现的声音

作业设计要求及指导：

1.教师明确作业要求，让幼儿知道需要记录场景、物体和声音的

特性。

2.家长协助幼儿完成作业，引导幼儿观察生活中的声音，培养幼

儿的科学探究意识。

3.教师在批改作业时，关注幼儿对声音特性的描述，给予积极的

评价和指导。

四、课后反思及拓展延伸

课后反思及拓展