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2024年幼儿园园本培训计划范文

为进一步推进我园教师继续教育工作，提高教师培训质量，根据

上级主管部门对教师继续教育培训提出的要求，结合本园实际，特制

定此方案：

一、指导思想

____新《纲要》精神，积极探索有效的园本师资培训模式。坚持

立足园本、联系实际、注重实效的原则；坚持思想政治素质与业务水

平并重的原则；坚持理论与实践相统一的原则，充分发挥园本培训的

功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力

建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够适应21世

纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。

二、培训目标

1、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌

握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新

教育和素质教育的要求。

2、进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，

使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，

成为学科骨干。

3、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德

高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。

4、逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立

园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、培训内容

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（一）师德培训

结合市局文件精神，开展《中国梦-黄骅梦-教育梦》师德专题活

动。通过师德大讨论、师德征文、师德演讲等活动，在园内广泛开展

师德教育，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，

不断提升教师的个人涵养和心理素质，促进教师依法施教、以德治

教。

（二）专题培训：幼儿园数学教育

通过开展学习黄骅市春蕾幼教中心、第一幼儿园、第二幼儿园的

园本课程展示活动，使广大幼儿园教师能进一步理解幼儿园数学教育

的目标、内容，更好地掌握幼儿教师数学教学艺术的基本标准及幼儿

园数学教育活动设计与组织的要求，并能将所学的理论知识很好地运

用于课堂教学实践，切实提高教师进行数学教育的基本素质和能力。

（三）自主性个性化培训

本着“灵活、实用、有效”的原则，我们组织教师进行自主性个

性化培训，让教师根据自己的实际情况，选择自己需要的内容进行学

习。并在学习过程中，加强对教师的指导，切实地帮助教师提高自

己、不断成长。

四、培训对象及形式

培训对象：幼儿园教师

培训形式：采取以集中参与式、教师的自我反思为主的多种培训

形式。包括专题培训、主题研讨、案例教学、教学观摩、协作交流、

师徒结对等。

五、管理与考核

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加强培训过程的检查和督促。考核时把教师的学习笔记、听课记

录、课例和案例、课间制作、学习体会、经验总结等文字材料、参加

培训和研究活动的考勤情况作为园本培训检查、考核的依据。

六、组织与保障

组织保障：成立以副园长为组长，副园长为副组长，培训辅导员

负责具体实施的园本培训工作领导小组，领导、协调和管理幼儿园的

园本培训工作，保障园本培训工作落到实处并富有成效。

七、经费保障：

每学年拨出一定的经费，作为园本培训所需开支，保证园本培训

正常顺利开展。

2024年幼儿园园本培训计划范文（二）

一、情况分析

在上学期的听课情况中发现有的教师对艺术活动的组织还比较老

套，观念比较陈旧。大部分教师对语言“文学欣赏”活动的教学方法

比较薄弱，把握得不是很好，需作“语言文学欣赏”课例的研究。新

教师在组织活动的设计和有效提问等方面还需要作进一步的探讨。

二、教研目标

1、通过“园本教研”活动，改变陈旧的教育观念，进一步提高教

师组织艺术活动和语言“文学欣赏”活动的能力。

2、提高新教师在组织活动的设计和有效提问等方面的能力。掌握

常态课的基本教学方法。

3、通过课题研究，积累经验和过程资料，使科研为教育教学服

务，解决教学中的难题，提高教师的教科研能力。

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三、途径与措施

我们要围绕教师在组织教学活动