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从人民版看高中历史教科书“中国近代史”教学变革与启示.docx

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    从人民版看高中历史教科书“中国近代史”教学变革与启示

    一、引言

    1.1研究背景

    在高中教育体系中，历史学科作为人文社会科学的重要组成部分，承担着培养学生历史思维、价值观以及民族认同感的重任。而历史教材作为历史教学的核心载体，其内容编排、编写理念及教学方法的呈现，直接影响着历史教学的质量与效果，对学生的历史学习体验和知识获取起着关键作用。据统计，我国高中历史教科书每年覆盖超过千万名学生，其重要性不言而喻。

    人民版高中历史教科书在我国高中历史教学领域占据着重要地位，是使用较为广泛的教材之一。它以丰富的内容、独特的编写视角以及与时俱进的修订，为广大师生提供了全面学习历史知识的平台。在“中国近代

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