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教师职业生涯规划与发展策略研究
目录
一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1教育改革与发展对教师的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2教师职业生涯规划的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外教师职业生涯规划与发展研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内教师职业生涯规划与发展研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4研究创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
二、教师职业生涯规划理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1职业生涯发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.1特质因素理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.2需求理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.3社会认知生涯理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.1教师专业发展的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.2教师专业发展的模式与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
三、教师职业生涯发展阶段与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1职前准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.1教育背景与能力积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.2教师职业认知与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2初任阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.1从新手到熟手的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.2教学技能的提升与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.3.1专业成熟与教学创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.2领导力与影响力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.4成熟阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.4.1经验传承与示范引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.4.2职业倦怠与持续发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.5衰退阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.5.1退休规划与角色转换．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.5.2职业成就的总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
四、教师职业生涯规划的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.1个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1.1专业
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