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2024年八年级数学北师大教学工作计划

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学

习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的

运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影

响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科

任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基

础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出

努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作

用，注重方法，培养能力。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及

直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推

理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基

本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全

等的条件。

第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，

从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴

对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图

形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

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第十三章实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知

识，并以这些知识解决一些实际问题。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一

步研究其中最为简单的一种函数-一次函数。

2024年八年级数学北师大教学工作计划（二）

一、教学目标

1.培养学生对数学学科的兴趣和探索精神。

2.建立良好的数学学习习惯和解决问题的能力。

3.提高学生的数学思维和逻辑推理能力。

4.培养学生的数学创新和实践能力。

二、教学内容

根据课程标准和教材的要求，以数与式、比例与单位换算、图形

的认识与运用等内容为主线进行教学。

三、教学方法

1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考、让学生发现问

题的解决方法。

2.针对性教学法：根据学生不同的学习特点和能力进行个性化的

教学。

3.合作学习法：通过小组合作学习，促进学生之间的交流互动和

合作，提高学生的学习效果。

4.项目学习法：设计一些与日常生活和实际应用相关的数学项

目，让学生将所学的数学知识运用到实际中去。

四、教学计划

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1.第一学期

（1）数与式（包括整除性质、分数的加减乘除、分数和小数的转

化、平方根等）

通过实际生活中的问题，引导学生认识数的概念和性质，学习数

的加减乘除的方法和技巧，以及分数和小数的转化和运算。

（2）比例与单位换算

通过实际问题，引导学生学习比例的概念和性质，学习比例运算

和解决相关问题的方法，以及常见单位之间的换算和运用。

（3）图形的认识与运用

引导学生认识并掌握各种常见的图形，学习图形的性质和分类，

以及图形的相关计算和运用方法。

（4）数学思维的培养

通过一些趣味性的数学题目和数学问题解决，培养学生的数学思

维和创新能力。

2.第二学期

（1）平面图形与空间图形

引导学生学习平面图形和空间图形的认识和性质，以及相关计算

和应用。

（2）函数与方程

通过实例引入，学习函数的概念、性质和相关计算，以及一元一

次方程和一元一次不等式的解法和应用。

（3）统计与概率

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学习统计学的基本概念和方法，在实践中掌握统计的四个基本步

骤：收集、整理、分析、解释。同时，学习概率的基本概念和计算方

法。

（4）复习和总结

对上述学习内容进行系统的复习和总结，巩固和提高学生的数学

知识和技能。

五、教学评价

1.日常评价：通过课堂练习、小测验等形式，及时了解学生的学

习进