XX镇关于学习教育“回头看”情况报告范文.docx

XX镇关于学习教育“回头看”情况报告范文

自学习教育开展以来，全镇上下积极行动，取得了一定成效。此次“回头看”，旨在进一步巩固成果，查找不足，推动精神在XX镇落地生根，为全镇经济社会高质量发展提供坚强作风保障。

一、工作成效

严格按照部署，扎实开展学习教育“回头看”工作，在学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育和组织领导等方面取得了显著成效。

（一）强化学习研讨，筑牢思想根基。

一是贯穿精神学习，提升理论素养。将学习领会关于加强作风建设的重要论述贯穿学习教育全过程。在“回头看”期间，新开展学习研讨XX场次，组织干部跟进学习必威体育精装版重要讲话精神，深入学习新修订的《条例》以及《成效和经验》等内容，累计参与学习达XX人次，切实增强了干部贯彻落实精神的思想自觉和行动自觉。

二是剖析典型案例，深化交流研讨。结合反面典型案例，组织党员干部把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入开展交流研讨XX次。通过剖析案例中存在的作风问题，反思自身在工作中的不足，引导党员干部汲取教训，警钟长鸣。

三是讲好专题党课，发挥引领作用。按要求讲好专题党课，共开展党课XX次，覆盖党员XX人次。领导干部围绕规定精神，结合工作实际，从作风建设的重要性、当前存在的问题及改进方向等方面进行讲解，引导干部坚定理想信念，增强廉洁自律意识，发挥好先锋模范作用，以良好作风推动各项工作落实。

四是丰富学习形式，增强学习实效。除了集中学习和交流研讨外，还通过线上线下相结合的方式，推送学习资料XX篇，组织线上答题活动XX次，参与人数达XX人次。同时，举办专题讲座XX次，邀请专家学者解读精神及相关政策法规，进一步拓宽了干部的视野，加深了对政策的理解。

（二）严格查摆问题，做到有的放矢。

一是多途径查找问题，刀刃向内自省。对照2个问题清单，充分运用多种途径，全面深入查摆问题。在“回头看”过程中，通过多种途径收集问题线索XX条，经梳理汇总后，对照更新问题清单XX条，确保问题查摆无死角、无盲区。

二是严格审核把关，确保问题精准。对下级组织查摆问题清单进行严格审核把关，共审核清单XX份。要求问题查摆做到全、深、准、实，对内容不全面、剖析不深入的清单，退回重新梳理。通过严格审核，确保了问题清单能够真实反映各存在的作风问题，为后续整改提供了精准靶向。

三是开展警示教育，强化纪律意识。按要求开展警示教育，深化以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，共组织警示教育活动XX次，参与人数达XX人次。通过观看警示教育片、通报典型案例等形式，深刻认识到违反规定精神的严重后果，促使干部自觉遵守纪律规矩，筑牢拒腐防变的思想防线。

四是建立长效机制，持续深入查摆。建立了问题查摆长效机制，定期开展自查自纠活动，要求每季度至少开展一次问题排查，并及时更新问题清单。同时，加强对重点领域、关键环节的监督检查，通过日常监督与专项检查相结合，及时发现和解决新出现的作风问题，确保作风建设常抓不懈。

（三）推进集中整治，确保整改见效。

一是制定整改措施，明确整治方向。针对查摆出来的问题，制定了可操作、可评估、有时限、能见效的整改措施，更新整治措施XX条。对每个问题都明确了责任主体、整改时限和具体要求，建立了整改台账，实行销号管理，确保整改工作有章可循、有序推进。

二是压实整改责任，有序推进落实。按照责任分工和计划安排，各责任单位和责任人认真履行职责，扎实推进各项整改措施落实。定期对整改情况进行调度，召开整改工作推进会XX次，听取责任单位汇报，协调解决整改过程中遇到的问题。截至目前，集中整治问题完成销号备案XX个，整改工作取得了阶段性成效。

三是整治违规吃喝，狠刹不良风气。

四是聚焦突出问题，动真碰硬整治。

（四）坚持开门教育，接受群众监督。一是及时通报情况，回应群众关切。二是走好群众路线，解决急难愁盼。三是立足岗位担当，服务群众显效。

（五）加强组织领导，压实工作责任。一是压紧压实责任，杜绝过关心态。二是突出重点对象，加强分类指导。三是力戒形式主义，防止层层加码。四是做好宣传引导，营造良好氛围。五是发挥督导作用，解决突出问题。

二、存在的问题

虽然在学习教育方面取得了一定成效，但通过“回头看”，也发现了一些存在的问题。

（一）学习教育深度不够。一是理论学习系统性不足。二是学习形式创新不足。三是研讨交流不够深入。

（二）问题查摆精准度欠缺。一是问题查找不够全面。二是原因剖析不够深入。三是问题整改跟踪不到位。

（三）整改落实长效性不足。一是部分整改措施针对性不强。二是长效机制建设不完善。三是整改成果巩固不扎实。

三、下一步抓好抓实整改整治工作的打算

针对存在的问题，将以更坚定的决心、更有力的举措，进一步抓好抓实整改整治工作，推动学习教育取得更大成效。

（一）深化学习教育，提升思想认识。一是加强理论学习系统性。二是创新学习教育形式。三