2023年人教课标版小学数学四年级上册全册教案.pdfVIP

第一单元大数的认识

第一课时

课题亿以内数的认识（例1）课型新授

教知识与技能：1.使学懂得活中有比万大的数2.使学深入认识计数单位“万、

学十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，懂得数级、数

位。

目

过程与措施：使学经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位次序表，理

标

解位值日勺概念

情感、态度和价，直观：

体蓼大总在活中的广泛应用，培养学在实际活中寻找数学信息的意识和

能力

体会大数在活中的广泛应用，培养学在实际活中寻找数学信息H勺意识和能

力

重占认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，

难点掌握每相邻两个计数单位之间的I关系

教具图片和计数器

教师导学学活动教学意图

复习导入：

1.我们此前都认识过哪些数？

2、数数：学自由谈复习所学的数

1）从689一种一种时数到712。的知识，为学

2）从420一卜一十的数到540以组为单位按规定数习新知做准备。

3）从910p一~H向数到1000数

4）从200-十•十的数到1000

3.在活中你见到过哪些比较大口勺

数？学自由汇报，课前

4、出示图片：搜集内数

在平常活和产中，我们常常用到

教学

比万大口勺数。

过程

北京市人口：13819000人感受到大数在

请学试着读一渎观测图片，试着读活中的1应用，

这节课我们就来研究更大H勺数，板书数。产认识大数

课题：亿以内数的J认识的需要，激发

二、探究新知学探究新知

1.请学拿出计数器，一千一千地数，10个一千是一万H勺欲望

当数到10个一千时问：一千一千地数，

10个一千是多少？拨回去，在万位上拨

强调：千位上的J10个珠子怎么办？一种珠子。

2.请学10个10个地数，当数到1010个一万是十万

个一万时间：是多少使学深入认

运用计数器问：怎么表达10个一万？在十万位上拨1个珠识计数单位

3.照这样继续数下去子。