赠汪伦教学课件.pptVIP

《赠汪伦》教学课件欢迎来到小学二年级语文《赠汪伦》教学课件。本课件将带领同学们深入了解李白这首经典诗歌，感受诗中蕴含的真挚友情。我们将通过多种互动方式，帮助大家掌握诗歌内容，理解名句含义，感悟诗中情感，提升古诗文学习能力。李白的《赠汪伦》虽然只有短短二十八字，却流传千古，其中桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的名句更是家喻户晓。让我们一起走进这首饱含深情的诗歌世界，感受古人之间的真挚友谊。

课程导入回忆古诗请同学们回忆并背诵自己已经学过的古诗，感受古诗的韵律之美。情感交流与同桌讨论：你曾经为朋友做过什么感动对方的事情？猜想主题看到赠汪伦这个题目，你认为这首诗可能讲述什么内容？同学们，今天我们要学习李白的《赠汪伦》这首诗。在开始学习之前，请大家先回忆一下自己已经掌握的古诗，感受古诗的节奏美和韵律美。接下来，我们将一起走进李白的诗歌世界，体会诗人与朋友之间的真挚情谊。

教学目标解析情感目标感悟诗中真挚友情，培养珍视友谊的情感能力目标提高古诗鉴赏能力，增强语言表达能力知识目标掌握诗歌内容，理解名句含义本节课我们将通过多种教学活动，帮助同学们全面掌握《赠汪伦》这首诗。在知识层面，我们要准确理解诗歌内容和重点名句；在能力层面，培养大家的古诗鉴赏能力和语言表达能力；在情感层面，感受诗中蕴含的真挚友情，培养珍视友谊的美好情感。

唐诗的地位文学巅峰唐诗被誉为中国文学史上的巅峰成就，是中华民族的文化瑰宝。数量丰富《全唐诗》收录近五万首诗歌，内容丰富，题材广泛。国际影响唐诗不仅在中国广为传诵，也对日本、韩国等亚洲国家文学产生深远影响。唐代是中国诗歌发展的黄金时代，涌现出李白、杜甫、白居易等众多杰出诗人。唐诗形式多样，有五言、七言、绝句、律诗等不同体裁，内容丰富，题材广泛，既有表达个人情感的抒情诗，也有反映社会现实的现实主义作品。唐诗的艺术成就极高，语言精炼优美，意境深远，千百年来广为传诵，成为中华文化的重要组成部分，也是我们小学语文学习的重要内容。

李白简介诗仙称号被后人誉为诗仙，与杜甫、王维并称为唐代三大诗人。诗歌成就存诗900余首，以山水诗、抒情诗、边塞诗等闻名。诗风特点诗风豪放飘逸，想象丰富，语言清新自然。李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。他出生于西域碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克附近），5岁随父迁居绵州彰明县（今四川江油）。李白一生放荡不羁，喜欢游历山水，足迹遍布大半个中国。他的诗歌想象丰富，语言清新自然，气势雄浑，被誉为中国历史上最伟大的诗人之一。他的许多诗作如《将进酒》《静夜思》等都是千古传诵的经典。

李白与杜甫李白特点诗风豪放飘逸，想象丰富，题材多为山水、友情、抒怀等。代表作：《将进酒》《静夜思》《早发白帝城》等被称为诗仙，诗作自然天成，充满浪漫主义色彩。杜甫特点诗风沉郁顿挫，现实主义强，关注民生疾苦。代表作：《春望》《三吏》《三别》等被称为诗圣，诗作深刻反映社会现实，充满忧国忧民情怀。李白与杜甫是唐代最杰出的两位诗人，并称为大李杜。两人虽然都是盛唐时期的伟大诗人，但诗风迥异。李白诗歌豪放飘逸，富有浪漫主义色彩；杜甫诗歌则沉郁顿挫，具有强烈的现实主义精神。这两种不同的诗歌风格代表了唐诗的两个主要流派，对后世产生了深远影响。

《赠汪伦》写作背景1相遇结交李白与汪伦在安徽泾县结交，成为好友。2热情款待汪伦以地方官身份热情招待李白，二人情谊深厚。3离别送行李白离开时，汪伦组织当地民众在桃花潭为其送行。4诗歌创作李白感动于汪伦的真挚情谊，即兴创作《赠汪伦》。《赠汪伦》创作于唐玄宗开元年间，约公元730年左右。当时李白正在全国各地游历，来到安徽泾县桃花潭，受到当地官员汪伦的热情款待。二人志趣相投，结下深厚友谊。李白离开时，汪伦组织当地百姓在桃花潭为其送行，场面隆重感人。李白乘船将要离开时，突然听到岸上传来踏歌送别的声音，深受感动，即兴创作了这首《赠汪伦》，以表达对汪伦真诚友谊的感谢之情。

汪伦其人身份背景汪伦是唐代安徽泾县人，曾任地方官员，精通诗文，喜好文学。与李白相识在泾县热情接待游历至此的李白，二人因文学爱好相投而成为好友。友情传颂因李白《赠汪伦》一诗而名垂千古，成为中国古代友谊的典范。关于汪伦的历史记载不多，我们主要通过李白的诗歌了解这位人物。据考证，汪伦是唐代安徽泾县人，可能是当地的一位官员或有声望的士人。他对文学有浓厚兴趣，尤其崇敬李白的才华。当李白游历到泾县时，汪伦热情款待，两人因共同的文学爱好成为好友。汪伦对李白的盛情招待和真挚友谊，感动了李白，也因李白的这首《赠汪伦》而使汪伦的名字与这段友谊一起流传千古。

桃花潭介绍桃花潭位于安徽省宣城市泾县城西约5公里处，是一处著名的自然景观和人文景点。潭水清澈深邃，周围山峦环抱，春季桃花盛开时尤为美丽，故名桃花潭。桃花潭最早因李白的《赠汪伦》一诗而闻名于世