2025秋统编版语文七年级（2024）上册第三单元预习清单 .pdfVIP

2025秋统编版语文七年级(2024)上册第三单元预习清

单

—、单元主题与目标

本单元主题围绕成长与学习生活展开。通过阅读，体会作者对童年往事怀念，感受古人智

慧与情感，掌握精读、略读、浏览阅读方法，提升古诗词鉴赏能力。

二、《朝花夕》整本书阅读预习

(-)了解作者与背景

1.作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学奠基人，著有小说集

《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集

《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

2.写作背景：《朝花夕拾》创作于1926年，当时鲁迅因支持北京学生爱国运动，被北洋军

阀政府通缉，南下至厦门大学任教。在此期间，他将回忆中往事和现实中感触结合，

写下了这组回忆性散文，以表达对往昔亲友和师长怀念，同时也对旧势力、旧文化进行

批判。

阅(二读)方法指导

1.精读•.

。对于重点篇章，如《从百草园到三味书屋》，逐字逐句研读，品味作者用词精妙。

例如，“不必说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大皂荚树，紫红桑根；也不必说鸣

蝉在树叶里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天子(云雀)忽然从草间直窜向

云霄里去了”，通过对一系列形容词和动词赏析，感受百草园生机与活力。

。分析文章结构，理清作者写作思路。如《阿长与〈山海经〉》，先写阿长诸多缺

点，再写她为“我”买《山海经》，这种欲扬先抑结构安排，突出了阿长对“我”关

爱。

1.略读：

。快速浏览篇章，把握主要内容。如《狗■猫■鼠》，了解作者通过回忆童年时救养一

只可爱隐鼠遭到摧残经历，表达对弱小者同情和对暴虐者憎恨。

。关注文章关键信息，如人物主要特点、事件大致过程。在《无常》中，抓住无

常这一形象特点，如公正、有人情味等。

1浏览：

。翻阅全书目录，对整本书内容框架有初步认识，知晓各篇文章标题及大致主题。

。随意翻阅书中段落，感受鲁迅语言风格，如幽默、犀利、讽刺等。

（三）初步阅读任务

1.阅读《狗■猫■鼠》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》三篇文章，完成以下任

务：

。概括每篇文章主要内容，不少于100字。

。找出文中至少两处你认为精彩语句，进行简单赏析，从用词、修辞、情感表达等角

度入手。

1.制作一张关于《朝花夕拾》读书卡片，内容包括书名、作者、主要人物（至少两个）及

人物特点、自己阅读感悟（不少于50字）。

三、课外古诗词诵读预习

（-）《峨眉山月歌》（李白）

1.字词预习：

。峨眉山：在今四川峨眉山市西南。

。平羌（qiang）:即青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。

°发：出发。

。三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省交界处。一说指四川乐

山犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡上游。

。君：指峨眉山月。一说指作者友人。

。下：顺流而下。

。渝州：治所在巴县，今重庆一带。

1.诗理解:

。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”：秋天夜晚，峨眉山月亮半圆，月影倒映在平

羌江水流中，随着江水流动。描绘出一幅静谧优美秋夜江景图，营造出空灵氛

围。

。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”：夜间乘船从清溪出发驶向三峡，思念着你却难以

相见，只能顺江而下前往渝州。表达了诗人在旅途中对友人思念之情。

初步赏析：

。思考：诗中连