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信息化教学手段对临床思维培养的促进作用.docx

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    信息化教学手段对临床思维培养的促进作用

    前言

    增加临床实践机会。教学设计应当重视学生的临床实践机会，尤其是在临床思维的培养过程中，学生应有足够的时间和机会接触到不同类型的病例。在条件允许的情况下，可以通过校内外的临床实习基地合作、远程会诊等方式，增加学生的临床暴露率，提升他们的实际操作和思维能力。

    临床思维直接影响诊断学教学的质量和效果。在实际临床环境中，医生的每一项决策都可能对患者的治疗结果产生重大影响。通过培养学生的临床思维，不仅可以提高其对常见疾病的诊断能力，还能帮助其在遇到罕见或复杂病症时，迅速做出反应，减少误诊率。通过加强临床思维训练

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