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小学数学单元整体设计中大概念框架的内容深度与广度.docx

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    小学数学单元整体设计中大概念框架的内容深度与广度

    前言

    大概念框架的核心思想是通过对知识的高度抽象和整合，使得每一单元的教学能够围绕中心概念展开，强调核心概念的深度理解和广泛应用。这种框架不仅限于知识的传授，更加注重学生认知能力和思维方式的培养。通过这一方法，教师能够帮助学生建立起数学知识的内在联系，从而更好地掌握数学的基本理念与方法。

    在大概念框架下的小学数学单元教学设计中，教学目标的设定不仅仅是对某一具体知识点的掌握要求，而是要结合大概念的理解，培养学生在数学思维和解决问题能力方面的综合能力。教学目标需要明确知识的传授和技能的训练，同时还应

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