光能的捕获和利用(四).pptxVIP

书写光合作用的总反应式；书写水的光解的反应式；ATP的移动方向；ADP的移动方向；H2O中O的转移途径；CO2中C的转移途径；光反应与暗反应的场所；光反应与暗反应的能量变化；光反应与暗反应的联系；知识回顾

024681012141618202224时间CO2吸收量CO2释放量●●●●●●●●ABCDEFGHL该曲线为夏季某晴天绿色植物光合作用强度在24h之内的变化曲线。请分析各区段含义及出现原因。

AB：只进行呼吸；B：开始进行光合作用的点；BD：光合作用逐渐增强，因为光照强度逐渐增强；C：光合=呼吸；DE：光合作用逐渐减弱，因为气孔关闭，CO2浓度下降；EF：光合作用逐渐增强，因为气孔开放，CO2浓度升高；FH：光合作用逐渐减弱，因为光照强度逐渐减弱；G：光合=呼吸；H：光合作用结束的点；HL：只进行呼吸；

光合作用原理在生产中的应用增加光能利用率提高光合作用效率控制光照强度：适时播种、薄膜利用控制温度：适时播种、温室、昼夜温差控制CO2浓度：有机肥、合理密植、灌溉控制必需矿质元素、H2O及光质延长光合作用时间增加光合作用面积：合理密植、间作、套种提高复种指数（轮作）温室中人工光照

光照增强，光合作用增强。但夏季的中午却又因叶表面气孔关闭而使光合作用减弱。这是由于水分产生的[H]数量不足叶绿体利用的光能合成的ATP不足空气中CO2量相对增多，而起抑制作用暗反应中三碳化合物产生的量太少1下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是A、增大O2浓度B、增大CO2浓度C、增强光照D、调节室温2施用农家肥能提高温室作物光合作用效率的理由中，正确的是A.促进植物对水的吸收B.提高了温室内C02的浓度C.提高了光照强度D.矿质元素含量高3D4A5B6

4．在下列4种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，以下是结果及曲线实验CO2浓度（%）温度（℃）10．103020．102030．033040．0320下列对上述实验中限制光合作用速率主要因素的分析中，正确的是 ABCD实验2光强度0．10%CO2温度温度实验40．03%CO2光强度光强度0．03%CO2P点温度温度CO2浓度光强度D

分离原理：各种色素在层析液中溶解度不同，它们随层析液在滤纸条上的扩散速度不同。提取原理：叶绿体中的色素不溶于水，而溶于有机溶剂，可用丙酮等有机溶剂提取。一、实验原理：叶绿体中色素的提取与分离

二、实验过程：1、提取：新鲜浓绿色叶片丙酮：作溶剂碳酸钙：防止部分色素被破坏石英砂：使研磨充分加入取材研磨过滤收集滤液

制备滤纸条；层析液层析；要求：层析液液面不能没过滤液细线；画滤液细线；要求：细、匀、直、多画几次；观察结果；2、分离——纸层析法

三、实验结果层析液叶绿素b叶绿素a胡萝卜素叶黄素叶绿素约占3/4类胡萝卜素约占1/4黄绿色蓝绿色黄色橙黄色看教材图3—2—11思考：1、四条色素带的排列顺序说明了什么？2、最宽和最窄的色素带分别是什么？说明了什么？3、色素带间隔最远的是哪两条？间隔最近的是哪两条？说明什么？1、说明了胡萝卜素在层析液中溶解度最大，其次是叶黄素、叶绿素a、叶绿素b；2、最宽色素带是叶绿素a，最窄色素带是胡萝卜素；说明在叶绿体中叶绿素a含量最多，胡萝卜素含量最少；3、间隔最远：叶黄素与胡萝卜素；间隔最近：叶绿素a与叶绿素b；说明叶黄素与胡萝卜素的溶解度差值最大，叶绿素a与叶绿素b的溶解度差值最小；

叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光

ACA.叶绿素a和叶绿素bB.叶绿素b和胡萝卜素C.胡萝卜素和叶黄素D.叶黄素和叶绿素a练一练：1、对叶绿体中的某色素进行光谱分析，发现光谱中的红光区和蓝紫光区呈黑色，则此色素可能是（）01A．胡萝卜素B．叶黄素C．叶绿素aD．叶绿素b2、叶绿体含多种色素，其中一种色素能接受其它色素所吸收的光能，该色素是（）02

01叶绿体中的色素02提取03分离04原理05注意事项06原理07方法08注意事项09种类10作用小结

1.用含有同位素14C的二氧化碳作标记来研究光合作用，对了解光合作用的哪项最有意义?____A．色素的作用B．水的作用C．形成葡萄糖的过程D．释放氧气的过程C课堂练习2.在上述实验中，萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是（）A.将叶片中的水分消耗掉