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学生道德与法治认知的变化与趋势
引言
随着法治观念的普及,学生的道德认知与法律认同之间的关系更加密切。现代道德教育不仅要求学生遵守社会规范,还要求学生在实践中形成对法律的内在认同,进而提升其道德自觉性。法律的规范性和道德的引导性相互交织,促使学生在日常生活中不断加强自我约束,形成良好的道德习惯,同时培养他们对社会正义和法律权利的认同和尊重。
当今社会热点事件频繁出现,这些事件往往涉及到个人行为、道德判断及社会责任等问题。青少年在接触这些热点事件时,可能会受到伦理道德观念的冲击。例如,在涉及社会公平与正义、法律与伦理、公共利益与个人权益的热点问题
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