五年级上册《松鼠》ppt课件.pptxVIP

松鼠

你能说出下面两幅图所在的国家吗？

01松鼠02布丰03整体感知04合作学习05思维拓展06揣摩运用

返回首页布丰：（１７０７～１７８８）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了４０年时间完成了３６卷的《自然史》。作者简介

整体感知你能读准下列生字词吗？驯良矫健蛰伏苔藓xùnjiǎozhétiánxiǎn返回你认为本文的＿＿＿是怎样划分的？作者为什么说“松鼠是＿＿＿＿＿的一种小动物”？思考题

总括特点01具体介绍02补充说明03第１段04第２～５段05第６段06层次结构：07由总到分08返回

松鼠的特征：漂亮1驯良2乖巧3讨人喜欢4（第２段）5（第３段）6（第４～５段）7返回8

STEP03STEP01STEP02合作学习假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？（提示：结合文章内容，确定好自己的思路。）

先介绍自己的“漂亮”吃相面容四肢2014眼睛尾巴2015身体坐姿2016

再说说我的“驯良”：活动范围：1活动时间：2常吃食物：3树林4晚上5杏仁、榛子、榉实和橡栗等6（不侵犯人类）7（不骚扰人类）8（不伤害人畜）9

最后说说我的“乖巧”：从动作、行为上：01从搭窝特点上：02过水方法、03警觉性强、04跑跳敏捷、05叫声特点06选择窝址、07搭窝过程、08窝口设计09返回首页10

01思维拓展03〈松鼠〉电影片段02除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为松鼠还具有哪些特点？04返回首页

揣摩运用说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。

准确的语言：例

１、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。２、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。

生动的语言：运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。例：

布置作业仿照课文写一篇短文。要求：从“漂亮”“驯良”“乖巧”三个特点介绍身边的某一动物。字数为３００字左右。

谢谢！