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MeandmyclassUnit1Lesson3Bestfriends
LearningobjectivesInthislesson,wewillbeableto:Beabletomasterandusenewwordsandphrasesrelatedtofriendship,suchasbestfriends,argue,embarrassed,etc.inthecontext.Usethegivenwordstocompletetheconversationaboutfriendship.Thisactivityenablesstudentstopracticeexpressingtheirideasaboutfriendshipinwritingandapplythelearnedlanguagestructures.Understandthemeaningoftruefriendshipthroughdiscussionsaboutthequalitiesofbestfriendsandhowtodealwithargumentsinfriendship.
1Readthequestionsandgiveyouranswers.Whoisyourbestfriend?Whichoftheirqualitiesdoyoulikebest?Didyoueverarguewithyourbestfriend?Ifyes,why?
2Readthepassageandputthesentencesinthecorrectorder.PatrickandGrantareclassmates.Theyarealsobestfriends.Theygotoschooltogether,haveclassestogether,andplaytogether.Theirclassmatescallthemtwopeasinapod.Oneday,thetwoboysstoppedtalkingtoeachother.Why?GrantwantedtocopyPatrickshomework.Thatway,Grantcouldspendmoretimeplayingbasketball.Buttohissurprise,Patrickdidntthinkitwasagoodidea.Noway!Icantdothat,saidPatrick.Whatafriendyouare!Grantsaidangrily.Patrickfeltawful.Hesaid,“Iwontlendyoumyhomework.
2Readthepassageandputthesentencesinthecorrectorder.That’scheating!Friendsdonthelpeachotheroutlikethat.Thatafternoon,theypartedandwenttheirownways.Inthefollowingdays,theybothfeltbad.Afewdayslater,therewasaschoolbasketballgame.Patrickwenttothegymtowatchit.Grantwasthere.too.Attheendofthegame,thetwofriendslookedateachother.Grantimmediatelycameoverandheldouthishand.Hewantedtosaysomething,buthefeltembarrassed.Patricksmiledandsaid,Goodfriendsdonthavetosaysorry.Theyjustknowit.Istillwantyoutobemybestfriend.Thatday,
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