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2024年幼儿园心理健康教育工作计划范例

一、生活、卫生习惯：

1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认

真洗手不玩水。

2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不

偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关

系，懂得健康的重要性。

3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它

们放在固定地方。

4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自

己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放

在指定的地方。

5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正

确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持

仪表整洁。

7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉

快，形成安全感、依赖感。

二、卫生保健：

由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因

而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

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首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不

能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的

口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香

味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉

悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮

食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健

康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清

洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、

不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃

零食，不吃不洁食物的习惯。

认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记

录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。

健康：

1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、

卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;

2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安

全。

3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简

单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻

爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢

的好品质。

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2024年幼儿园心理健康教育工作计划范例（二）

一、前言

2024年是我园心理健康教育工作的关键性一年，为了更好地促进

幼儿的心理健康发展，进一步提升教师的心理教育水平，制定了以下

工作计划，以确保园内的教育环境更加和谐、健康。

二、工作目标

1.建立健全幼儿园心理健康教育工作机制；

2.提高教师的心理教育知识和能力，为幼儿提供专业的心理支

持；

3.关注每位幼儿的心理发展，积极开展有针对性的心理训练和活

动；

4.加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的心理健康问题。

三、工作内容与措施

1.建立健全幼儿园心理健康教育工作机制

（1）成立心理健康教育小组，负责制定并推行幼儿园心理健康教

育相关政策；

（2）建立幼儿心理健康档案，定期对幼儿进行心理评估，及时发

现和解决问题。

2.提高教师的心理教育知识和能力

（1）组织教师参加心理教育培训，并邀请专家进行心理咨询师的

培训；

（2）组织教师学习心理辅导技巧，加强对幼儿的关爱和引导能

力。

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3.关注每位幼儿的心理发展

（1）每月开展中大班级会，了解幼儿的心理健康问题，提供个别

的心理支持；

（2）定期开展心理健康教育主题周活动，如情绪管理