Weiss功能缺陷评定量表(父母版)(WFIRS-P).docxVIP

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2025-07-27 发布于江苏
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Weiss功能缺陷评定量表(父母版)(WFIRS-P).docx

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一、Weiss功能缺陷评定量表（父母版）（WFIRS-P）

二、量表介绍

2.1量表背景

Weiss功能缺陷评定量表（父母版）（WFIRS-P）是专门为评估儿童和青少年在日常生活中因各种因素（特别是注意力缺陷多动障碍等相关问题）所导致的功能缺陷而设计的。该量表由著名的临床心理学家Weiss等人开发，旨在提供一个全面、系统且具有临床实用性的工具，帮助家长、教师和专业临床人员更好地了解儿童在多个生活领域的功能表现。在儿童心理健康和特殊教育领域，准确评估儿童的功能缺陷对于制定个性化的干预计划和治疗方案至关重要。传统的评估方法可能只侧重于症状的评估，而WFIRS-P则更关注这些症状对儿童日常生活功能的具体影响，弥补了传统评估的不足。

2.2适用范围

WFIRS-P适用于6-18岁的儿童和青少年。这个年龄段是儿童身心快速发展的重要阶段，也是他们逐渐融入学校和社会生活的关键时期。在这个阶段，儿童可能会面临各种学习、社交和情绪等方面的挑战，而该量表可以帮助家长和专业人员及时发现儿童在这些方面可能存在的功能缺陷。无论是正常发育的儿童，还是被怀疑患有注意力缺陷多动障碍、学习障碍、情绪障碍等问题的儿童，都可以使用该量表进行评估。通过对不同群体儿童的评估，可以为早期干预和个性化教育提供有力的支持。

2.3量表目的

该量表的主要目的是全面评估儿童在多个功能领域的表现，包括家庭生活、学校生活、社区活动、自我管理等方面。通过家长对儿童日常行为的观察和评价，收集关于儿童功能缺陷的详细信息。这些信息可以帮助专业人员更准确地诊断儿童可能存在的问题，了解问题的严重程度和具体表现形式。同时，也可以为制定针对性的干预措施提供依据，帮助儿童改善功能缺陷，提高生活质量和社会适应能力。此外，该量表还可以用于跟踪儿童在干预过程中的进展情况，评估干预措施的有效性，以便及时调整治疗方案。

三、题目构成

3.1功能领域划分

WFIRS-P共涵盖了8个功能领域，每个领域都从不同的角度反映了儿童的日常生活功能。这8个领域分别是：

家庭生活：主要涉及儿童在家庭环境中的行为表现，如与家庭成员的关系、参与家务劳动、遵守家庭规则等方面。

学校生活：评估儿童在学校的学习情况、与老师和同学的关系、课堂表现等。

社区生活：关注儿童在社区环境中的活动，如与邻居的交往、参与社区活动的情况等。

自我管理：包括儿童的时间管理、情绪管理、自我照顾能力等方面。

社交技能：评估儿童在与他人交往过程中的沟通能力、合作能力、解决冲突的能力等。

休闲活动：了解儿童在休闲时间的活动选择、兴趣爱好的发展等情况。

组织规划：考察儿童在整理物品、安排任务、制定计划等方面的能力。

自我概念：涉及儿童对自己的认知和评价，如自信心、自尊心等。

3.2具体题目及选项

以下是每个功能领域的具体题目及选项：

3.2.1家庭生活

孩子是否经常主动与家人交流自己的想法和感受？