陶罐与铁罐的教学课件.pptVIP

陶罐与铁罐欢迎来到部编版三年级语文下册《陶罐与铁罐》的精品课件。这节课我们将一起探索这个引人深思的寓言故事，了解其中蕴含的人生哲理。本课由中国寓言研究会副会长黄瑞云老师创作，通过两个不同材质的罐子之间的对话，向我们展示了一个关于谦虚与骄傲的深刻道理。让我们一起走进这个精彩的寓言世界，探索其中的智慧与启示。

教学目标梳理识字与写字认识10个生字，包括陶、罐、铁等，能够正确书写11个生字，掌握其笔顺和结构特点。阅读能力能够正确流利地朗读课文，理解文章内容，把握故事情节发展脉络，体会人物形象特点。理解寓意理解寓言故事中蕴含的道理，懂得谦虚做人的重要性，明白外表与内在的关系。写作技巧学会用描写手法刻画角色，体会语言描写和神态描写的作用，能够运用到自己的写作中。

课文导入认识厨房中的罐子同学们，你们认识这些罐子吗？这些罐子有什么不同？它们是由什么材料制成的？有没有在家中见过类似的罐子？看看这些形状各异、材质不同的罐子，有陶瓷的、铁制的、塑料的、玻璃的...每一种罐子都有自己独特的用途和特点。思考罐子的用途罐子在我们日常生活中有着广泛的用途。你能说出罐子的用途吗？存放食物和调味品盛装水或其他液体储存谷物和干货作为厨房装饰品不同材质的罐子适合存放不同的物品，它们各有优缺点。

寓言故事简介寓言的定义寓言是一种短小精悍的故事，通常通过动物、植物或无生命物体来表达一定的道理或教训。寓言的特点寓言故事通常情节简单，人物形象鲜明，蕴含深刻的哲理，启示性强，易于理解和记忆。寓言的意义寓言通过生动形象的故事传递人生智慧，帮助人们认识世界，引导正确的价值观和行为准则。寓言的启发寓言故事启发我们思考，让我们在轻松愉快的阅读中获得智慧，反思自己的行为和态度。

作者介绍黄瑞云简介黄瑞云老师是中国寓言研究会副会长，长期致力于寓言文学的创作与研究。他的作品以简洁明快的语言，生动形象的故事情节，深刻的寓意而闻名。他创作的寓言故事广泛流传于中小学教材中，《陶罐与铁罐》就是其代表作之一。黄老师的寓言故事贴近儿童生活，富有教育意义，深受师生喜爱。文学创作成就发表寓言作品百余篇出版多部寓言集获得多项儿童文学奖项作品被翻译成多国语言

生字认读（一）陶(táo)陶：用黏土烧制的器物。组词：陶器、陶瓷、陶土、陶艺造句：奶奶收藏了很多精美的陶器。罐(guàn)罐：有盖的器皿。组词：罐子、花罐、糖罐、罐头造句：妈妈在糖罐里放了几块饼干。铁(tiě)铁：一种坚硬的金属。组词：铁器、铁路、钢铁、铁锤造句：这把锅是用铁做的，很结实。厨房(chúfáng)厨房：烹调食物的房间。组词：御厨房、厨师、厨具造句：爸爸在厨房里做饭。

生字认读（二）奚(xī)奚：讥笑，嘲笑。组词：奚落、奚弄、奚言造句：不要奚落别人的缺点。落(luò)落：降下，掉下。组词：落下、落叶、落后、日落造句：秋天的落叶随风飘舞。羞(xiū)羞：害臊，难为情。组词：羞愧、害羞、羞涩、羞红造句：小明做错事感到很羞愧。辱(rǔ)辱：侮辱，耻辱。组词：羞辱、侮辱、耻辱造句：我们不应该羞辱他人。

写字指导（一）重点字书写笔顺讲解今天我们重点学习陶、罐、铁和厨四个字的书写。请注意观察这些字的结构和笔顺：陶字：左边是阝，右边是匋，共10画罐字：上边是缶，下边是雚，共20画铁字：左边是钅，右边是失，共10画厨字：左边是厂，右边是豆，共9画书空与描红练习现在请同学们跟着老师的动作进行书空练习，用手指在空中写出这些字的笔画顺序。接下来，请打开练习本，在描红区域进行描红练习。注意笔画的起笔、行笔和收笔，保持字的结构匀称、美观。写字时要保持正确的坐姿，不要离书本太近，握笔姿势要正确，写字力度要适中。

写字指导（二）独立书写练习同学们先在练习纸上独立书写刚才学习的生字，注意字的大小、间距和排列整齐。每个字写三遍，巩固记忆。作品展示环节请几位同学上台展示自己的写字作品，讲解自己写字时的心得和注意事项。其他同学认真观察和学习。互评与纠错同学们两两交换练习本，互相评价对方的字迹，并用铅笔轻轻标出需要改进的地方，然后讨论如何改进。教师点评指导老师对全班同学的写字情况进行总结点评，表扬进步明显的同学，并针对普遍存在的问题进行集中纠正。

词语积累与理解骄傲(jiāoào)意思：自以为了不起而瞧不起别人。例句：铁罐因为自己坚硬而骄傲自满。反义词：谦虚、谦逊、自卑轻蔑(qīngmiè)意思：看不起，瞧不起。例句：铁罐用轻蔑的语气对陶罐说话。反义词：尊重、敬重、敬佩质地(zhìdì)意思：物品的材料和性质。例句：陶罐和铁罐的质地不同。近义词：材质、材料、质料消失(xiāoshī)意思：从原来的地方不见了。例句：铁罐最终消失了。近义词：隐没、消逝、消亡

新词语运用用新词语造句请同学们选择刚才学习的词语，尝试造出新句子。注意句子要通顺、正确，