2024年教师资格之中学教育知识与能力题库及参考答案（典型题）.pdfVIP

2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题5（00题）

1、德育的价值性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功

能的两大含义。

A.社会性

B.个体性

C.教育性

D.享用性

【答案】：C

2、同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来

一只小鸟，于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象于

A.随意前注意

B.随意后注意

C.无意注意

D.有意注意

【答案】：C

3、漫画家画人物时女勾勒数笔，别人就能看出画的是谁。这里反映的

是知觉的（）

A.选择性

B.恒常性

C.理解性

D.整体性

【答案】：D

4、当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得睁不开眼，过一会儿

就感觉自如了。这种现象是（）

A.明适应

B.暗适应

C.视觉后像

D.感觉对比

【答案】：A

5、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）。

A.获得与消退

B.刺激泛化

C.分化

D.同化

【答案】：D

6、）（是教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知

识的方法。

A.演示法

B.练习法

C.参观法

D.自学辅导法

【答案】：A

7、瞬时记忆又被称为（）。

A.知觉记忆

B.工作记忆

C.感觉记忆

D.声像记忆

【答案】：C

8、2013年单项选择：教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理

论是()

A.形式教育论

B.实质教育论

C.传统教育论

D.现代教育论

【答案】：B

9、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，并

且常常出错的认知方式被称为()O

A.冲动型

B.沉思型

C.场独立型

D.场依存型

【答案】：A

10、(01年下半总真题)教师：”面粉可以做什么”？

A.精细性

B.流畅性

C.变通性

D.反思性

【答案】：C

11、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象沸解,

这体现了儿童身心发展具有()特点。

A.主体性

B.个别差异性

C.阶段性

I).不平衡性

【答案】：C

1、小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明()。

A.性格特征

B.能力

C.气质

D.认知

【答案】：A

13、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为

()0

A.课堂凝聚力

B.课堂气氛

C.课堂控制

D.课堂管理

【答案】：D

14、013年单项选择：学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中

呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于()

A.无意记忆

B.有意记忆

C.再造想象

D.创造想象

【答案】：C

15、王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱,

以理服人，从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。

王老师运用了德育的（）。

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一贯性原则

【答案】：B

16、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要

精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处

在（）阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

【答案】：B

17、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

【答案】：A

18、“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”在这个过程中最突出体现的是（）

A.景记忆

B.语义记忆

C.运动记忆

D.绪记忆

【答案】：D

19、下列有关感觉的表述中，说法不正确的是）（

A.感觉是人脑对事物个别属性的认识

B.感觉是认识的起点

C.感觉是人脑对事物整体的认识

D.感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础

【答案】：C

20、问题行为与差生、后进