英语新闻阅读说课课件.pptx

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目录壹课程目标与要求陆课程拓展与实践贰课程内容安排叁教学方法与手段肆评估与反馈机制伍课程资源与支持

课程目标与要求壹

提升阅读理解能力通过分析新闻中的主题句和转折句，学生能更好地把握文章结构和主旨。掌握关键句型定期学习和复习新闻英语中的专业词汇，有助于提高对文章内容的理解。扩大词汇量通过解答新闻中的隐含问题，学生可以锻炼逻辑推理和判断能力，深化理解。练习推理判断

增强新闻英语词汇量通过阅读不同领域的新闻报道，积累并学习政治、经济、科技等专业词汇。学习专业术语分析新闻中词汇的具体语境，理解其在不同情境下的含义和用法，提高词汇应用能力。分析词汇语境熟悉新闻英语中的常用表达和句式，如报道开头的惯用语和引述动词的使用。掌握常用表达

培养批判性思维分析新闻来源学习如何识别新闻来源的可靠性，培养对不同媒体偏见的敏感度。评估信息准确性通过比较不同报道中的事实陈述，训练学生辨别信息真伪的能力。理解新闻背景教授学生如何挖掘新闻事件的历史和文化背景，以全面理解新闻内容。

课程内容安排贰

新闻英语基础语法新闻报道常用一般现在时和现在完成时，以呈现事实和最近发生的事件。01新闻英语中被动语态的使用频率较高，以突出事件本身而非执行者。02新闻标题和正文常使用名词短语来简洁、准确地传达信息。03使用连接词如“and”，“but”，“however”等，以逻辑清晰地串联新闻事实和观点。04时态的使用被动语态的运用名词短语的构建连接词的恰当使用

新闻题材分类讲解05体育新闻概述体育新闻的报道范围，如体育赛事、运动员成就等，以及其在提升公众体育兴趣中的作用。04科技新闻讲述科技新闻的分类，包括必威体育精装版科技进展、科技政策等，以及其对社会发展的推动作用。03社会新闻解释社会新闻涵盖的内容，如社会事件、民生问题等，以及如何吸引读者关注。02经济新闻阐述经济新闻的范畴，包括市场动态、财经政策等，以及其对投资者和普通民众的影响。01政治新闻介绍政治新闻的定义、特点，如报道政府决策、国际关系等，举例说明其在新闻中的重要性。

实际新闻案例分析新闻来源与真实性分析新闻来源的可靠性，如《纽约时报》或BBC，讨论如何辨别新闻的真实性。新闻语言的风格比较不同新闻机构的语言风格，例如《经济学人》的正式与《每日邮报》的通俗易懂。新闻标题的吸引力新闻报道的客观性探讨新闻标题如何吸引读者，例如《卫报》的头条新闻标题设计。分析不同媒体对同一事件的报道差异，如CNN与FoxNews对政治事件的不同报道角度。

教学方法与手段叁

互动式教学策略通过小组讨论，学生可以互相交流观点，提高英语口语和听力能力，如在讨论新闻事件时交换意见。小组讨论01学生扮演新闻主播或记者，模拟新闻报道，增强语言实际应用能力，例如重现一则重大新闻事件。角色扮演02教师提出与新闻内容相关的问题，学生抢答，激发学生的参与热情和快速反应能力，如关于新闻事实的问答。互动问答03

多媒体辅助教学通过播放英语新闻视频，学生可以直观感受新闻语境，提高听力理解能力。使用视频材料播放英语新闻的音频，帮助学生练习发音，同时训练他们对不同口音的适应能力。音频材料的运用利用互动式白板展示新闻内容，教师和学生可以实时互动，增强课堂参与感。互动式白板应用

分组讨论与角色扮演通过小组讨论，学生可以互相交流观点，共同解决新闻阅读中的难题，提高批判性思维能力。小组合作学习01学生扮演新闻事件中的不同角色，通过模拟对话和情景再现，加深对新闻内容的理解和记忆。角色扮演活动02

评估与反馈机制肆

阶段性阅读测试根据课程进度，设计与所学内容相关的阅读理解题目，确保测试的针对性和实用性。设计测试内容在每个学习阶段结束时进行测试，以评估学生对英语新闻阅读材料的理解和掌握程度。实施测试教师需详细分析学生的测试答案，找出普遍存在的问题，为后续教学提供改进方向。分析测试结果根据每个学生的测试表现，提供个性化的反馈和建议，帮助他们识别弱点并加以改进。提供个性化反馈

学生作业与表现评价老师根据学生提交的作业完整性、准确性和按时完成情况，给出相应的评分和反馈。作业完成度评价学生完成的项目或报告，通过内容的深度、创新性和表达能力等方面进行综合评价。项目和报告评价通过观察学生在课堂上的提问、讨论和互动情况，评估其参与度和学习积极性。课堂参与度评价010203

教师反馈与指导教师根据学生的英语水平和学习需求，提供个性化的反馈和建议，帮助学生针对性地提高。个性化反馈通过定期的测试和作业检查，教师评估学生的进步情况，并据此调整教学计划和方法。定期进度评估教师通过口头交流和书面评语两种方式，给予学生及时的反馈，增强学习效果和动力。口头与书面反馈鼓励学生进行同伴评价和自我评价，以培养批判性思维和自我反思能力，同时减轻教师负担。同伴评价与自我