光合作用第1课时捕获光能的色素和结构.pptxVIP

授课人：解黎明

正常苗白化苗正常幼苗能进行光合作用制造有机养料白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料这说明色素能够捕获光能。

第一课时捕获光能的色素和结构

方法步骤：1、提取绿叶中的色素无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙的作用？2、制备滤纸条滤纸条一端减去两角，原因？3、画滤液细线重复画几次的目的？4、分离绿叶中的色素不能让滤液细线触及层析液，原因？5、观察与记录有几条不同颜色的色带？排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？实验：绿叶中色素的提取和分离

实验步骤：（一）提取色素：1.研磨材料:5g新鲜绿叶药品SiO2——使研磨充分CaCO3—防止色素被破坏10ml无水乙醇—溶解色素原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取色素。一、绿叶中色素的提取和分离

过滤：将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（基部放置单层尼龙布），获取绿色滤液，及时用棉塞将试管口封严。过滤叶脉及二氧化硅等防止乙醇挥发

画铅笔细线单击此处添加小标题剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐单击此处添加小标题将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条，将一端减去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一条细线。单击此处添加小标题铅笔线单击此处添加小标题（二）.制备滤纸条

（三）.画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀划出一条细线，滤液细线要求：细、齐、直。待滤液干后，重复1-2次，目的：积累更多色素，使色素分离效果更明显。

（四）分离色素：纸层析法原理：不同色素在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。从而分离色素。1.插滤纸条层析液培养皿★层析液不能触及滤液细线胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b2.色素分离防止色素溶解在层析液中★溶解度大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢

色素的种类叶绿素a(蓝绿色)类胡萝卜素胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素叶绿素b（黄绿色）1/4叶片为什么往往是绿色的呢？3/4

叶绿体中的色素主要吸收什么颜色的光？绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光

叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

（1）叶片呈现绿色的原因是什么？（2）为什么许多植物到了秋天叶子就变黄了？红叶是怎么回事呢？（3）如果只考虑光合作用效率，温室的顶棚用透明玻璃、红色玻璃还是绿色玻璃好？绿叶几乎不吸收绿光，把绿光反射出来呈现绿色叶绿素不稳定，低温把叶绿素分解，使叶片呈现类胡萝卜的颜色红叶是由叶子的花青素和胡罗卜素引起的透明玻璃

叶绿体---光合作用的场所添加标题叶绿体添加标题含光合作用有关酶添加标题位于基质中添加标题含光合色素位于基粒的类囊体薄膜上位于基粒上

叶绿体的功能------恩格尔曼实验水绵结构无空气的光下无空气的黑暗环境结论：O2是叶绿体释放出来的，光合作用的场所是叶绿体。

叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜面积上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。小结

与生活的联系根据不同色素对不同波长的光的吸收不同的特点，想一想温室或大棚种植蔬菜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？无色透明最好，其次是红光或蓝光，最次是绿光

巩固练习A．使各种色素溶解在丙酮中B．使研磨充分C．防止色素分子被破坏D．加速研磨1．研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是()01将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划2～3次把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素2．对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述正确的是()02CD

3．下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的装置正确的是()???4．纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是()A．橙黄色的胡萝卜素B．黄色的叶黄素C．蓝绿色的叶绿素aD．黄绿色的叶绿素b5．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是()A．橙黄色的胡萝卜素B．黄色的叶黄素C．蓝绿素的叶绿素aD．黄绿色的叶绿素bBDA

6．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素