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小学英语教学中生活化策略的教学模式与应用现状

前言

情境创设模式是生活化教学中最常见的应用形式之一。教师通过设计贴近学生实际生活的情境，激发学生的学习兴趣，使其在真实语境中自然地进行语言交流。通过模拟日常生活场景，学生能够在具体情境中体验和使用英语，这种方式能够有效提高学生的语言运用能力。

目前，许多学校的教学评价体系仍以传统的考试成绩为主，难以全面评估学生在生活化教学中的学习成果。生活化教学策略强调学生的语言实际运用能力，但传统的评价方式往往忽视了学生在实际情境中的表现，这使得生活化教学难以得到全面的认可和支持。

从心理学角度来看，生活化教学

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