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病原学研究生思政教育体系建设探索.docx

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    病原学研究生思政教育体系建设探索

    引言

    为提高思政教育的吸引力与效果，可以在课程设计中加入更多互动环节，如小组讨论、专题讲座、实践活动等，激发学生的兴趣和思考。通过多样化的教学形式，增强学生对思政教育的认同感与参与感，使其能够更加自觉地将思想政治教育的核心内容融入到日常学习和科研实践中。

    病原生物学作为一门专业性强、技术性高的学科，其教学内容具有较强的学术性和实用性，且往往较为抽象。如何将思政教育有效融入到如此专业化的课程中，仍然是一个亟待解决的问题。部分学科教师在实际教学中，往往更侧重于学术知识的传授，而忽视了思政教育的渗透，使得思政教育内容

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