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我设计的服装（小学美术六年级）

乡板绕小学--

教学目标：

1、知识：通过讨论服装及民族服装，能从服装的色彩、款式、材

料等不同角度进行审美思考。让学生初步了解我国古代服装和我国各民族

服装的发展，培养学生热爱祖国、保护文化遗产的思想。

2、技能：了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。让

他们体会到亲手设计服装的乐趣。

3、：让学生通过练习来表达自己的个性，丰富他们的校园生活，

培养他们的创新精神和实践能力。

教具学具准备：课前老师让大家搜集有关服装、服装发展、设计

资料及制作的相关服装课件、各种彩色纸、报纸、发光材料、及各种废旧

材料、（废光盘、毛线、气球、塑料袋等）剪刀，铅笔、彩色水笔、胶水、

双面胶带等。

教学思路：用服装导入→引出民族服装→古代服饰特点→总结服

装的三要素（色彩、面料、款式）→再次总结出现代服装的装饰部位和手

法→产生设计冲动→设计→讲评

教学重点：培养学生的创新精神和实践能力

教学难点：学生对服装进行大胆的设计、制作。

教学过程：

第一

一、阶段：

（一）导入：老师身穿一身服饰走进教室，问：今天老师

的穿着和平时有什么不同。

学生:老师平时穿的职业装和休闲装，今天穿得服装

问：老师穿的这种民族服装适合在什么场合穿？

学生：平时或盛大的节日

简单介绍服饰

服饰的主要标志在头部。男子们都喜爱戴用白色制作的圆帽。圆

帽分两种，一种是平顶的，一种是六棱形的。讲究的人，还在圆帽上刺上

精美的图案。妇女常戴盖头。盖头也有讲究，老年妇女戴白色的，显

得洁白大方；中年妇女戴黑色的，显得庄重高雅；未婚女子戴绿色的，显

得清新秀丽。

那么、我们民族是一个多民族的国家，又是一个悠久的古国，

历代的服装样式和各民族的服装真是色彩斑斓。

我国有56个民族，他们的服装文化可是我国服装百花园里的奇葩，每

个民族各具特色现在我们就来欣赏一下：、、族、、

壮族、族、白族、彝族、傣族、高山族）现在我们来做一个小游戏：

连线（在黑板出示7幅，给出相应的民族名称，请小组同学连连看。）

通过连线、分析，学生对各民族的服饰、色彩、样式都有了直观的了

解。

学生欣赏：总结：每个民族服装都很鲜艳、，样式奇特花色精美，制

作工艺精细。

我国服装不仅样式繁多，而且有着悠久文化传统，服装具有突出

的特点。