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2025年综合类-幼儿教育心理学-幼儿教育心理学-幼儿教育学历年真题摘选带答案(5套单选100题合辑)

2025年综合类-幼儿教育心理学-幼儿教育心理学-幼儿教育学历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，幼儿期（3-6岁）儿童处于哪个阶段？

【选项】A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.社会化阶段

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11岁+）。幼儿期（3-6岁）属于前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，此阶段儿童能进行简单逻辑思维，但缺乏守恒概念。选项B正确，A为婴儿期特征，C为学龄期特征，D属于社会心理学范畴。

【题干2】维果茨基提出的“最近发展区”强调儿童在成人或更有能力的同伴帮助下能达到的潜在发展水平，其核心目标是？

【选项】A.提高现有能力B.填补认知差距C.促进自主学习D.建立同伴关系

【参考答案】B

【详细解析】维果茨基的“最近发展区”（ZPD）理论指出，儿童在他人指导下的潜能高于独立解决问题的能力，核心是通过合作填补当前水平与潜在水平之间的差距。选项B正确，A为结果而非目标，C与D偏离理论核心。

【题干3】埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）儿童面临的主要心理冲突是？

【选项】A.信任vs不信任B.自主vs羞怯C.主动vs内疚D.道德vs侵犯

【参考答案】C

【详细解析】埃里克森理论将学龄期定义为“主动vs内疚”阶段，儿童需通过主动探索与学习获得勤奋感，若过度受挫会形成内疚感。选项C正确，A为婴儿期，B为幼儿期，D为青春期。

【题干4】加德纳提出的多元智能理论包含哪类智能？

【选项】A.运动智能B.社会智能C.自然探索智能D.艺术智能

【参考答案】C

【详细解析】加德纳的多元智能包括语言、逻辑数学、空间、身体动觉、音乐、人际、内省及自然探索八种。选项C（自然探索）正确，A为身体动觉智能，B为人际智能，D为艺术智能。

【题干5】下列哪项是情绪调节中“认知重评”策略的有效应用？

【选项】A.情绪压抑B.情境回避C.重新解读事件D.情绪转移

【参考答案】C

【详细解析】认知重评（CognitiveReframing）指通过改变对事件的认知来调节情绪，如将失败视为学习机会。选项C正确，A为情绪压抑（易导致心理问题），B为回避（消极应对），D为转移（非认知层面）。

【题干6】根据班杜拉的社会学习理论，儿童模仿行为的关键条件是？

【选项】A.强化B.观察学习C.情感共鸣D.文化背景

【参考答案】B

【详细解析】班杜拉提出观察学习（Attention,Imitation,Modeling,Reinforcement）是模仿行为的核心机制，强调通过观察榜样并受强化影响。选项B正确，A为强化结果而非条件，C为辅助因素，D为外部变量。

【题干7】幼儿期儿童自我中心主义的典型表现是？

【选项】A.无法理解他人观点B.过度依赖成人C.个体化思维D.社会规则内化

【参考答案】A

【详细解析】自我中心主义（Egocentrism）是前运算阶段儿童特征，表现为无法从他人视角理解问题，如“为什么妈妈不让我吃糖”。选项A正确，B为依赖性表现，C为个体化思维（如自我中心），D为道德发展后期特征。

【题干8】根据布朗芬布伦纳的生态系统理论，微观系统（Microsystem）指？

【选项】A.家庭与学校互动B.社会文化规范C.个人生物成熟D.政策法规

【参考答案】A

【详细解析】微观系统指儿童直接参与的环境（家庭、学校、同伴等）及其互动关系，强调个体与环境的双向影响。选项A正确，B为外部系统（Exosystem），C为生物系统（MicrobiologicalSystem），D为宏观系统（Macrosystem）。

【题干9】幼儿期同伴冲突的主要解决方式是？

【选项】A.谈判妥协B.物理攻击C.求助成人D.依赖权威

【参考答案】A

【详细解析】皮亚杰研究显示，3-6岁儿童通过“自我中心”方式解决冲突，以达成个体目标，但后期逐渐发展出谈判妥协（Negotiation）能力。选项A正确，B为攻击性方式，C为外部干预，D为幼儿园权威式管理。

【题干10】根据艾森克人格理论，外向性（Extraversion）维度反映个体？

【选项】A.情绪稳定性B.内控与外控C.社会适应能力D.精