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2、汉族官僚势力扩大的后果小结课堂练习单项选择题1、19世纪60年代，清政府同外国势力出现暂时“和好”局面的原因在于（）A、中华民族同外国列强的矛盾表面上有所缓解B、中国人民反侵略反封建斗争的高涨C、中外反动势力之间矛盾消除D、相互依赖，以维护各自的利益D2、帝国主义分子马士曾直言不讳地说：“总理衙门那时还没有经验，因此一切国际问题上，从商议一个条约到解决一个工地纠纷，都常常依赖北京的税务司意见并求得他们的帮助，各省的总督、巡抚和道台也经常地和各口岸的税务司商议，并照他们的意见而行。”这充分表明了总理衙门（）A、半殖民地化的性质B、虚心求教，进取心强C、作风民主、集思广益D、缺乏经验，但办事认真A3、总理衙门答应外国侵略者关于“各口划一管理”的规定，将上海海关的管理办法，推广到各通商口岸，这突出表明（）A、中国海关管理权从此外国人操纵B、中国海关管理开始步入近代化C、中国开始丢失了关税的自主权D、外国已控制了中国的经济命脉A4、总理衙门任命英国人为中国海关总税务司，对中国危害最大的是（）A、农民和手工业者破产失业B、大大妨碍了中国民族资本主义的发展C、便利了列强对中国经济侵略D、中国入超额呈增大趋势C5、下列事件按先后顺序排列正确的是（1）总理衙门建立（2）辛酉政变（3）《北京条约》（4）清政府决定“借师助剿”A、（1）（2）（3）（4）B、（2）（3）（4）（1）C、（3）（1）（2）（4）D、（3）（4）（1）（2）C6、汉族官僚地位上升，势力扩大的原因（1）在镇压太平天国运动中建立起一支兵归将有的地主武装（2）与侵略者相勾结得到侵略者的支持（3）满洲贵族出身的官员腐朽无能（4）汉族官员具有政治和军事才干A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）（3）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（4）B7、下列关于辛酉政变的说法不正确的是A、主张抵御外来侵略与主张对外妥协求和之派别斗争B、在政局没有发生巨大动荡的情况下完成了权力转移C、政变结果满足了西方列强侵略中国的愿望D、政变结果影响中国近代历史近半个世纪A8、以下属于19世纪六七十年代清朝政局变动的表现有（）（1）华夷观念改变（2）总理衙门设立（3）中外反动势力勾结（4）辛酉政变（5）洋务派与顽固派的出现（6）汉族官僚地位上升A、（1）（2）（3）（4）（5）（6）B、（2）（3）（4）（5）（6）C、（3）（4）（5）（6）D、（4）（5）（6）B课下思考题问答题19世纪60年代在中外关系史上发生了哪三件大事，分别指出它对中国社会的影响。第一单元.塑造自我1.3第一课时大家分析课本P22”班级风景“中-----这与我无关的4个场景(可用小品表演的形式展现),然后进行小组讨论小组讨论：1.这些事情真的与他们无关么？2.他们这种态度存在什么问题？3.我们身边有哪些类似的情况？4.我们应该怎样对待类似的事情？小湖是个依赖性很强的学生，对自己的学习毫无责任意识，完全依赖妈妈“陪读”，妈妈不在家，她就不能独立完成学业，还心安理得地说：这不怪自己。这个例子也反映出一些家长不注意培养孩子的责任意识和能力，事事代劳，影响了孩子心理、道德和能力的成长。李顺不肯去看望奶奶，还振振有辞地指责父母强迫他做不愿意做的事。这种事不关己的态度反映出这样的孩子过于自我中心，对家人缺乏爱心和责任感。实际上，十三四岁的中学生应该可以分担一些力所能及的家务事，应该懂得关心家人，小加作为足球队主力，为了自己出去玩，把比赛抛在一边，对集体的事情缺乏责任感。这样的行为损害集体荣誉，这种态度如果得不到纠正，不仅影响人际关系，也影响一个人事业的成功王平从来不参加拣垃圾的公益活动，还给自己找借口。如果人人都象王平那样只管自己，对社会缺乏责任感，不愿意为社会做一点奉献，那么社会就会变得自私冷漠。实际上，社会的文明进步是许多人的无私奉献推动的。这几个同学的言行表明他们对自己的学习,对家人,对集体,对社会都缺乏责任感.我们班级也存在这些现象.例如…….现在的中学生迫切需要加强责任感的教育.思考:责任感由何而来?(阅读P24)小时候,我们在父母的抚养和保护下长大.我们的衣食住行都来自于父母和社会.我们只知索取,不会付出.---因为我们没有付出的能力.我们在一天天长大,我们开始有了独立的思想和能力.过去是别人为我做事,现在,我也要为自己,为他人,为社会做事.对他人有所回报----这就是责任.1.学会负责任------一个人成熟长大的标志之一.什么是责任?责任即义