青岛版三年级数学上册全册导学案.pdfVIP

第三单元:

教学与实践活动内容：

走进新农村——位置与变换。本单元的主要教学与实践活动内容是：

辨东北、西北、东南、西南四个方向；会看方位图，对照方位图确

定某一地点的准确位置；初步体会平移现象和旋转现象。

教材分析：

本单元关于位置的识，是在学生初步了解了东、西、南、北四个方

向的基础上来学习的。平移、旋转现象是学生第一次接触，是今后进

一步学习平移、旋转的基础。因此，教学时要注意让学生在具体情境

中辨方向，在观察生活现象中感受平移、旋转。

本单元设有两个信息窗，第一个信息窗通过孩子们去参观新农村：在

村口借助地形图确定参观路线的情境，引入对位置的学习。第二个信

息窗通过参观饮料加工厂，引入对平移、旋转现象的学习。

教学目标：

1、结合具体情境，能根据在东、西、南、北、东北、西北、东南、

西南中给定的一个方向，辨其余七个不同的方向，并能运用合适的

术语，描述物体所在的方向；知道平面图上的方位，会看简单的线路

图。

2、结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出一个简单图

形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3、在解决问题的过程中，形成初步的空间观念和方位感。

4、初步感受方向在现实生活中的作用，了解平移和旋转给生活带来

的方便，进一步体会数学与生活的联系。

实践活动设想：

联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生

活中遇到的问题。

教学重、难点：

教学重点是辨方向，教学难点是借助路线图确定现实生活中物体所

在的具体方位。

课时安排：

4课时

红河镇小学导学案

（2010至2011上学期）

三年级数学学科教师:

学习

第36——37页

内容

学

习1、辨东北、西北、东南、西南四个方向

目2、能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描

标

重难

点及重难点：辨东北、西北、东南、西南四个方向

突破突破措施：加强与实际方向的练习

措施

课前

多媒体课件

准备

导学案设计个性化设计

预

习

学

案

一、导入新课：

你们喜欢旅游吗？去哪儿玩过？

（出示挂图）今天，老师想带大家去农村看看，好吗？

二、讲授新课

自（一）活动1:

主

乐3、从图中，你发现了什么？

学4、你想到村里哪个地方？

合

作5、从村口到风景区怎么走？自己先想一想，再在小

交组内交流。（学生交流走的儿种方法）

流

6、你知道风景区在牡丹亭的什么方向呢？

7、小：风景区所在方向在牡丹亭的东与北之间，

是东北方向。

（二）活动2：

5、刚才我们参观了风景区，现在如果我们想从文化

中心到饮料加工厂怎么走？

6、你能说出文化中心在牡丹亭的哪个方向吗？（与

你的同位互相交流一下）

7、板书：东北、东南、西北、西南

8、大家仔细观察这四个方向。你能试着把我们认识

的八个方向在纸上表示出来吗？

（学生独自完成）

9、我发现同学们都能当一个合格的小导游了，下面

请同学们以小组为单位，选出一位小导游，继续带领

大家参观凤凰村，并说出你们的参观路线。

小组活动。

1、你能指出教室里的八个方向吗？

检

测

（引导学生学会看秤和物品包装袋上的质量标记