2025年秋沪科版八年级物理上册预习资料 第04讲 测量：物体运动的速度（预习）.docxVIP

第1章第4节测量：物体运动的速度

内容导航——预习三步曲

第一步：学

析教材学知识：教材精讲精析、全方位预习

练习题讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法

练考点强知识：7大核心考点精准练

第二步：记

串知识识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第三步：测

过关测稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

（学习目标：1.能完成“测量物体运动的速度”的实验。2.能正确使用刻度尺、秒表获取实验数据，并算出物体运动的速度，能完成实验报告。3.能用证据支持或否定自己的观点。）

知识点测量：物体运动的速度

1.实验原理：v＝S/t。

2.主要器材及作用：

（1）刻度尺：测量物体运动的路程。

（2）停表：测量物体运动时间。

（3）小车：研究对象。

（4）金属片：确定小车到达终点的位置，便于精确测出运动时间。

（5）斜面：使小车运动起来。

3.实验步骤：

（1）把木块放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程。

（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下撞击金属片的时间。

（3）根据测得数据，利用公式v＝S/t算出小车通过斜面全程的平均速度。

（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离。

（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程所用时间，并算出小球通过上半段路程的平均速度。

（6）算出小车跑完下半程所用的时间，算出小车通过下半段路程的平均速度。

4.实验结论：小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。

5.实验注意事项：

（1）小车运动距离的测量方法：要“头对头”或“尾对尾”测量，或测出起始点与金属片之间的距离。

（2）斜面坡度要适当，使小车从静止释放，可加速缓慢下滑即可，并且不会滑落斜面。

（3）测量过程中不能改变斜面的坡度。

6.减小误差的方法：

（1）多次测量，求平均值。

（2）多次测量的方法：每次让小车从同一位置由静止释放，且金属片位置不变。

7.小车在各阶段的平均速度大小比较：

v上半段＜v全程＜v下半段。

8.如何减小小车的平均速度：

（1）适当减小斜面的倾斜程度。

（2）适当增大斜面的粗糙程度。

教材习题02

小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的运动位置，从图中可以看出小球做_______直线运动。它从C点运动到F点的路程为_______cm，在这段路程中小球的平均速度为_______m/s。

解析：

由图可知，小球由A到F的过程中，在相等时间内小球通过的路程越来越大，说明小球的运动越来越快，即速度越来越大，故小球做加速直线运动。

由图知，小球从C点运动到F点的路程s=12.50cm-8.00cm=4.50cm

小球从C点运动到F点的时间0.2s×3=0.6s

该过程的平均速度为v=s/t=4.50m/0.6s?=7.5cm/s=0.075cm/s

【答案】加速、4.50、0.075。

教材习题03

在“测量小车沿斜面运动的平均速度”实验中，用刻度尺测量AB间距，如图所示。让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，小车到达B点停止计时。

（1）图中AB段的距离sAB=cm，测得小车从A点运动到B点的时间tAB=2.5s，则小车在AB段的平均速度vAB=cm/s=m/s；

（2）如果小车未到B点就停止计时，则测得的平均速度vAB会偏（选填“大”或“小”）；

（3）实验中应多次测量取平均值以减小误差，每次测量时都必须让小车从该斜面的__________由静止开始下滑；

解析：

（1）图中刻度尺的一个大格为10cm，一个小格为1cm，即刻度尺的分度值为1cm，则AB段的距离sAB=80.0cm=0.8m

测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度为0.32m/s。

（2）如果小车未到B点就停止计时，则测量时间会偏小，根据v=s/t可知，测得AB段的平均速度vAB会偏大。

（3）实验中应多次测量取平均值以减小误差，每次测量时都必须让小车从该斜面的同一位置由静止开始下滑；

【答案】见解析。

教材习题04

用以下方法测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，用米尺紧靠直线测量，三点对应刻度如图所示。再用手表测量小钢球贴着米尺运动经过AB、BC两段的时间。则小钢球在AB、BC和AC各段路程中运动的平均速度分别为vAB=m/s，vBC=m/s，vAC=m/s。

解析：

AB段的路程sAB＝36.5cm﹣6.5cm＝30.0cm

小球从A到B的时间tAB＝10h30min5s-10h29min55s＝10s

则小