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第4单元道德

一、的含义和特点

1.含义是以人群为主要研究对象，以环境－人群－健康为模式，以预防为

主的观念为指导思想，运用生物医学、环境医学和社会医学等理论和方法，探讨疾病在人群

中发生、发展和转归的特点，以及自然因素和社会因素对人群疾病和健康的影响规律，从而

制定群体防制策略和公共卫生措施，并在实践中不断完善，以达到预防疾病、促进健康和提

高生活质量为目的的学科。

2.特点①；②综合性；③整体性；④统一性。

二、的道德原则

1.全社会参与原则要坚持全社会参与的道德原则。

2.社会公益原则面向的是社会人群，因此在处理社会各种利系时，预防

人员要坚持社会公益原则，即要坚持个人利益服从社会利益，把社会利益放在首位；坚

持局部利益服从全局利益、眼前利益服从长远利益，把全远利益放在首位。

3.社会公正原则制定卫生政策、筹资、资源分配以及信息的公开等都要坚

持社会的公正原则，这样才能体现对人群、社会负责。

三、某些领域中的道德要求

（一）疾病防制的道德要求

1.防制的道德要求①积极开展的预防，对广大群众的健康负责。②认

真做好的和报告，履行其道德和。③尊重科学，具有奉献精神。④尊重

患者和权利。

2.慢性非传染性疾病防制的道德要求随着得到有效的预防和控制，而慢性非

传染性疾病的疾病谱和谱发生了顺位前移。①履行健康教育的义务，促进人们行为、生

活方式的改变。②加强、筛查和普查等，履行早发现、早诊断和早治疗的道德责任。

（二〉食品卫生监督的道德要求

开展食品卫生检查，履行其职业义务和。③妥善处理食物，防止继续危害

群众。

（三）职业性损害防制的道德要求

①依法开展卫生管理和监督，对职工的健康和安全负责。②积极开展职业健康教育、卫

生和健康监护，职工的健康。③职业病的诊断要慎重，衣工、企业和国家的利

益。

（四）健康教育和健康促进的道德要求

健康教育是指通过有、有组织的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康

的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

①要履行法律义务，充分利用一切机会和场所，积极主动地开展健康教育以及积极参与健康

促进的公共政策的制定和创建支持性环境。②深入农村、社区，把健康教育和健康促进有针

活动。

（五）应对突发公共卫生的道德要求

突发公共卫生是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染

病、不明疾病、重大食物或职业以及其他严重影响公众健康的。由

于突发公共卫生具有突发性、公共性、危害性和复杂性的特点，所以给应对突发公共卫

生的有关人员提出以下道德要求：①恪守职责和加强协作，发扬敬畏生命的人道主义精

神。②树立崇高的职业责任感和科学态度。③勇于克服，具有献身精神。