2024年新华师大版七年级上册数学教学课件 1.3 相反数.pptxVIP

七上数学HDSD;学习目标;成语故事《南辕北辙》讲了一个人……

如果点O表示魏国的位置，点A表示楚国的位置，我们假设楚国与魏国的距离为30km，以魏国为坐标原点，我们规定向南为正方向，而此人从魏国出发向北到了点B也走了30km，请同学们把这3个点在数轴上表示出来．;若我们假设楚国A1与魏国的距离为50km，同样以魏国为坐标原点，规定向南为正方向，而此人从魏国出发向北到了点B1也走了50km，请同学们也把这2个点在数轴上表示出来．;在数轴上，画出表示以下两对数的点：

-6和6,1.5和-1.5.

这两对数有什么共同点？;概括：像6和-6，1.5和-1.5那样，只有正负号不同的两个数称互为相反数.也就是说，其中一个数是另一个数的相反数.;例1分别写出下列各数的相反数：;练一练

判断题：（1）－5是5的相反数（）

（2）－5是相反数（）

（3）与互为相反数（）

（4）－5和5互为相反数（）

;我们通常在一个数的前面添上“﹣”号，表示这个数的相反数.例如，﹣4、+5.5的相反数分别为：

﹣（﹣4）=4，﹣（+5.5）=﹣5.5.

在一个数的前面添上“+”号，仍表示这个数本身.

例如：

+（﹣4）=﹣4，+（+12）=12.;例2化简：;例3化简下列各数（先读后写）：

(1)-(+10)；(2)+(-0.15)；(3)+(+3)；

(4)-(-12)；(5)+[-(-1.1)]；(6)-[+(-7)].;1．-1.6是____的相反数，____的相反数是0.3．

2．下列几对数中互为相反数的一对为（）

A．与B．与

C．与D.与+8

;

3.化简：

(1)﹣（+4）是____的相反数，﹣（+4）=_____;

(2)是______的相反数，=______．

(3)是_______的相反数，．

(4)是_______的相反数，．

;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。