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通识教育视域下高校音乐公选课的多维度审视与发展路径探究.docx

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    通识教育视域下高校音乐公选课的多维度审视与发展路径探究

    一、引言

    1.1研究背景

    在当今全球化与知识经济快速发展的时代，社会对人才的需求呈现出多元化、复合型的特点。单一专业知识背景的人才已难以满足复杂多变的社会发展需求，具备跨学科知识、创新思维、良好沟通能力以及较高人文素养的复合型人才成为各领域的香饽饽。高校作为人才培养的重要阵地，其教育模式和课程设置对人才培养质量起着关键作用。在此背景下，通识教育作为一种旨在培养学生全面发展、提升综合素质的教育理念，在高校教育中逐渐受到重视并得以广泛推行。

    通识教育起源于古希腊的自由教育思想，历经数千年的发展演变，其内涵不断丰富和深化。在现代教育体系中，通

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