23下中小学面试结构化真题.pdfVIP

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2023年下半年数师资格面试

结构化问答真题(中小学)

1.同学学习压力大出现心理问题怎么办?

【解析】首先，不以成绩定学生好坏

对成绩不好的孩子也要给予关心和鼓励，无论是在班级里还是在班级群中，都不要直接点明某同学某

方面不好。否则会带来一定的心理伤害。资

其次，认识到学生的认知障碍

处理不好同学关系的孩子，可能存在一定的社交障碍，或是缺乏人际交往的技巧。他们不懂得如何与

别人相处，因此很容易被其他同学孤立甚至欺负，也不被老师喜欢。对于这些孩子，老师更应予以关注、

理解和帮助。教

关键，及时汇报情况，必要时寻求心理老师帮助。对于部分特殊学生，比如上文中陈同学和张同学的

情况，一定要及时和上级领导说明情况，请求帮助指导，尽早沟通，对于“刺头”型学生就要做好最好的

打算以及最充分的准备，不被动接受家长挑事。

同时，对于这类学生，应当请求学校牵头，向家长说明，由心理老师帮助，进行心理干预，甚至可以

学

尽早建议学生去专业医院进行干预。

2.学生在作文里写不喜欢班主任，作为老师你该怎么办?

【解析】和学生沟通，鼓励学生与班主任交流

帆

1、了解学生为什么不喜欢班主任

学生不喜欢班主任的原因不尽相同。他们可能对班主任的举止或言辞不满，可能觉得班主任不公正，

或者对班主任所讲授的知识不满。因此，请耐心地听取学生的想法，并找出他们所不喜欢班主任的原因，

并向班主任传达学生的想法。

一

2、帮助学生主动与班主任沟通

鼓励学生主动跟班主任沟通，询问他们所有的问题并寻求理解。提醒学生要有礼貌和不攻击性的态度，

确保彼此交流顺畅，最终能够达成共识。

3.有教师认为只教好书就行了，其他学生学不学是他自己的事情，对此你怎么看?

【解析】不赞成这种说法。

首先，教师职业的最大特点就在于职业角色的多样化。教师不仅要“教好书”,做好传道者、授业解惑

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者的角色.还要做好示范者、管理者、朋友、研究者的角色。

其次，教劳动的目的是促进学生德智体美劳的全面发展，教师不仅要教好书，传授给学生知识和技能.

也要关注学生其他方面的健康的发展，一切有利于学生健康发展的事情都不是“闲事”,因此，教师不能怕麻

烦，不能只教好书，而不顾其他。

4.有班里同学问你叫静哥静姐你怎么看?

【解析】在师生相处的过程虫..学生给老师起缜景是.种常见的现象作为老师要正确看待与处理。我会

分情况进行应对。首先，学生给老师起的绰号可以分为两种不同的性质。

第一，亲切的昵称或代称，没有贬义。这种绰号是学生以老师的某一特征起的绰号，意在表明对老师

的喜爱与亲近。

第二，学生起的绰号带有贬义，侵犯教师的尊严或人格。是可一笑置之。说明学生们很关心你，仔细

了解过你，可能以你的某种特征起绰号，是一种亲切的叫法。

第三，我会辨别学生给我起的绰号是何种性质。如果是亲切的呢称，说明学生对自己比较亲近，对我

比较信服。我会一笑置之，并多与学生沟通，将这种融洽的关系运用到教学中，提高他们的成绩。如果是

带有贬义、恶意的绰号，我会反思学生为我起这样绰号的原因。可能是我平时的某些做法引起了学生的误

资

解或伤害了学生。我会找到为我起绰号的学生，和他交流，了解他内心的真实想法，告诉他给别人起贬义

的绰号是不对的，会伤害别人。