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“沟通”在班级管理中的作用
:
教龄:2年
职务:
:未评
单位:江苏省昆山市花桥国际商务城花溪
:管理就是和协调,大到一个国家、一个社会,小到每个单
位及每个单位的具体股室,都离不开管理。管理工作存在于一切人类
社会和人们的共同活动中。作为教育系统的基层单位,其管理
工作是通过中的最小单位--班级来实现的,所以说班级管理是
管理的重中之重,是基础、是。而班,则是班级管理
的具体操作者、执行者。这样,班的工作就显得比较重要了。俗
话说:“火车跑得快,全靠车头带”。
关键字:沟通师生关系发展心理健康身体健康
本文是针对花桥商务城花溪小二班的幼儿”的
研究,主要采用了观察法和法。
分析发现:通过我在本班的观察发现一个良好的班级,需要师生
之间良好的沟通,而且更能够促进幼儿的心理发展。那师生的沟通什
么?意义是什么?而作为新的我们该如何和幼儿有一个良好的沟
通呢?
首先与幼儿互相交流,在、认识上达成一致的过程,一
个良好的沟通能够建立和谐良好的师生关系。现在是一个二十一世纪,
各方面都是飞速发展的时代,社会经济水平也是在一个飞跃的阶段,
人们的生活水平不断提高了,而且随着社会的需求,社会的生活节奏
不断的加快,使得人与人之间的距离越来越远。在成人与幼儿之间的
距离呈现出一个分散的趋势,的是成人忽视了与孩子的沟通与交
流,也忽视了孩子真正的需求是什么,出现了与孩子无法沟通的现象。
孩子与成人之间出现了代沟,语言交流,在成人忽视孩子心理需
求的同时,语言沟通也出现的脱节。而如果与孩子之间缺少沟通,
那么会造成孩子与老师之间的距离越来越疏远,也同时造成了师生之
间的不和谐,孩子无法理解老师,老师也忽略孩子的心里需求,造成
师生之间的不和谐。所以,沟通是成人与幼儿之间的
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