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;;;重点难点;课堂导入;讨论下列几组例子,分析其中存在的语言现象,发现其规律性。
[范例1]理解 理由整理办理梳理条理
[范例2]讲演-演讲合适-适合
正常-异常非凡—平凡
父亲—儿子妈妈—女儿
首先—其次开始—最后;这种规律和语义关系,在学过的课文中比比皆是,请大家从课文中梳理一些示例,结合具体语境分析其构成规律和表达作用,进行交流。
;汇总展示
音近致误:反应(映)意见、再接再励(厉)、一愁(筹)莫展等。
义近致误:遗(贻)笑大方、串(穿)插、哀(唉)声叹气
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