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中学个人先进事迹

中学个人先进事迹1

xxx，xx中学语文教师，现任初一（21）班班主任。王老师自入职以来一直担任班主任，她认为班主任要严格自我要求，做好学生表率，也要关注每一个孩子的成长变化，并适时引导，让师生成为相互促进、相互监督的“影子”。

王老师是孩子们倾诉的`好友，她会利用空余时间找学生谈心、聊天，力求了解孩子内心独特的一面，这样的她被孩子们亲切地称之为“王姐”；王老师是班里的“孩子王”，运动会、拔河比赛、跑操等活动，她融入到孩子们中间，为他们摇旗呐喊；王老师践行“时时有事做，事事高效做”的信条，每一件事都做到提前规划，细化环节，总结反思……这样的她成为孩子心中的榜样，学生也慢慢学会了提前规划好和高效学习；王老师最喜欢静静地钻研语文教学艺术，她总能在师生互动的课堂中获得启发，并通过“课本剧”“辩论赛”等巧妙的活动让孩子重新认识课文，感悟人物命运，感受语文魅力。

中学个人先进事迹2

xxx，任教以来一直从事初中生物教学、班主任工作。王老师从实际问题出发，创设问题情境，注重实验探究。一直积极主动参加各项教学研究活动，先后获得过市级优质课一等奖、区级优质课一等奖。参与研究的省级课题已顺利结题，论文获市教育成果二等奖。

xxx老师上课认真负责，讲解耐心细致，善于抓住学生的注意力，课堂氛围轻松愉快，充满新奇，步步推动学生的求知欲。

王老师在班级管理中最大的愿望是给予学生最有价值的.爱，她深知每一个孩子都是一个家庭的未来，所以更加关注每一位学生的发展与成长。她根据不同学生的年龄特点和心理特点给予孩子各个方面的支持与帮助，促进学生全面、健康发展，所带班级班风正、学风浓、凝聚力强，学生综合素养不断提升，所带班级学生在校内外各种比赛竞赛以及科技活动中获得奖励，培养了一批批优秀的学生，获得了学生与家长的一致好评。

中学个人先进事迹3

xxx，中共党员，xx市xx中学数学教师。从教10年一直担任班主任工作，担任两个班的数学教学，对待工作，勤勤恳恳，充满热情。在教书育人的过程中，他坚信每个孩子都是独一无二的，每个孩子通过自身的努力，都会绽放属于自己的光彩。

从教10年，xxx老师一直担任班主任，是一名优秀的初中数学老师。作为一名班主任，他深知自己肩上的责任重大！对待工作认真细致。工作中用真心和爱心在对待每一位学生，他平易近人，和学生亦师亦友，让每一位学生都能感受老师关爱。对待学生宽容而不失严格，风趣而不失认真。作为一名数学老师，自觉研究教材、钻研教法，不断提升自己的教学能力，教学业务能力得到不断提升，具有扎实的学科知识、较强的教学能力，课堂上注重启发学生的.“思考”，尊重学生，欣赏学生。自工作以来始终本着“敬业为乐”的工作理念，勤勤恳恳，认真践行新时代教师的立德树人、教书育人的职责和担当，做好学生求知路上的守望者。

中学个人先进事迹4

，男，生于1970年，xxxx年从事教育教学工作。大专学历，中学一级教师。xxxx年工作以来担任数学学科教学工作和班主任工作。现任职于初中副校长分管安全德育工作。曾多次获奖如：20xx年《浅谈数学方法在教学中的运用》市二等奖；20xx年《复习课的教学优化》国家一等奖；20xx年《培养学生的探索能力》市二等奖；20xx年《锥议信息技术与初中教学学科合》市三等奖；20xx年《初中数学课堂合作初探》省二等奖；20xx年主持市级课题《农村山区初中数学练习作业分层设计研究》。曾两次获县“骨干教师”称号。在从事教育工作的25年中，他一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是他的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加政治学习，积极参加师德师风建设活动。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言